临泉县职业教师职业德考核办法(试行).docVIP

临泉县职高教师职业道德考核办法（试行） 为进一步加强临泉职高教师职业道德建设，激发广大教师教书育人、为人师表的积极性,力行师德规范，增强工作的责任心，事业心，根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》及《阜阳市教育局关于做好全市中职中小学教师职业道德考核工作的通知》要求，结合我校教育工作实际，制定本办法。 一．考核原则 主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。 民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。 导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主；坚持平时考核与年度考核相结合，以平时考核为基础。 二．考核内容与考核等次 1.师德考核内容。从爱岗守法、爱岗敬业 、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面对教师的师德进行考核。 2.考核等次。分为优秀、合格、不合格三个等次。 3.考核结果。90分及以上为优秀，89~60分为合格，60分以下为不合格。 三．考核对象与考核组织 1.师德考核的对象是全校在编教师 2.学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。 四．考核时间与考核程序 1.临泉县职高参照《临泉县教师职业道德考核办法》内容要求，结合我校规章制度研究制定考核细则及各类评议表，经学校教代会和全体教职工表决通过后公布、实施。考核实施方案报县师德考核领导小组办公室审核、备案。 2.师德考核每学期进行一次阶段性测评，时间定在当年7月份和次年初，年终集中考核，教师对照考核标准进行自我评估，填制师德考核表。学校考核领导小组结合教师自我评估结果组织评议，评议结果备案，年终汇总，进行集中考核。考核结果报县教育局办公室。 3.考核评价实行100分制。原则上教师自评占10%、教师互评占30%、家长及学生代表评估占30%，校级考评占30%（家长及学生代表评价校考核领导小组要参与）。 4.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。 5.领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。 6.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内提出复核意见。 五、考核结果的运用 1.师德考核结果，作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。 2.在晋级晋称、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。 3.教师师德考核未达到优秀的，年度考核、绩效考核不得评为优秀等次，不得参加各类先进评选。 4.凡在师德考核中被确定为“不合格”的，当年事业单位人员年度考核相应定为“不合格”；不得晋升工资，不发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位，若连续两年考核均为不合格，则予以解聘。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。 5.凡有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”： （1）有违背党和国家方针政策言行的； （2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的; （3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的； （4）体罚或变相体罚学生的； （5）品行不端，歧视、侮辱学生的； （6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的； （7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； （8）强制学生订购教辅资料或者报刊的； （9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的； （10）擅自停课、缺课或擅离职守的； （11）其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。 六．有关要求 1.高度重视，加强领导。师德考核是教师绩效考核和年度考核的重要组成部分，各处室要搞高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖励相结合的师德建设工作机制，为每位教师建立师德档案袋。（师德档案袋由县教育部门统一负责印制）。 2.客观公正，严谨规范。各处室要切实抓好考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核