六年级上册语文第三单元测试题.docVIP

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷? ? 姓名： 成绩： 给加点字选择正确读音，画“√”。（3分） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。（8分） shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ （）??（）??（ ）? ?（??）? ? （） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （??） （ ）? ?（? ?） 把词语补充完整。（7分）怒（）圆 睁 忧（）忡忡十指连（??）??废（?）忘食张（）结（）??一如（）（）???身无（）（?）（）（）大吉?　片甲（?）（?）? 四、区别字组词。 填（ ） 魁（ ） 梧（ ） 淋（ ） 镇（ ） 魂（ ） 悟（ ） 林（ ） 霉（ ） 虑（ ） 撕（ ） 割（ ） 雷（ ） 虚（ ） 嘶（ ） 害（ ） 五、选词填空（7分）抱怨??埋怨? ??一到星期天，妈妈总是向爸爸（?）儿子的不听话，淘气。我（????）小明睡过了头，没能搭上第一班车。继而 继续 他先是一愣，（ ）眼睛一亮……“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（? ）看书吧。”宁可……也……??与其……不如……??尽管……还是……桑娜一家（??）生活十分艰难，（ ?）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（?）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。六、判断下列省略号的作用，把序号填入（? ?）里。（4分）省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。? ? 表示省略递增的次数。? ? 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （??） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （?? ?） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （???） 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （? ） 七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分）１、那 中的老教授就是个聋哑人。（? ?）2、 中的残疾人家中根本没有马. ? 3、 的作者是德国作家列夫·托尔斯泰. 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（? ? ） 八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A .环境描写??B.语言描写??C.心理描写??D.神态描写??E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（??）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （??） 九、把下列名言警句补充完整。（5分） 1、轻诺必寡。 2、民无不立。 3、，不能动人。 4、，天之道也；，人之道也。 5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。 十、按要求写句子.（6分）1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句： 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?改为陈述句:? 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说:?“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句: 4、用心灵去倾听。（仿写） 用 去 。5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语）6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 十一、阅读小能手.（17分）? 一 二 有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、从“四处寻找”中你体会到什么??（1分）2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”??（2分）3、文中守书摊的人是一个怎样的人??（1分）4、补写内容。他先是一愣,继而眼