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赛赛狗科学实验课logo设计 中国为什么出不了诺贝尔奖得主呢？ 学校教育只重视知识的灌输，只以“分数论英雄” 。 孩子的动手能力差，没有锻炼的机会。 好奇心、创造能力被扼杀等。 科学教育在西方已经有三百多年的历史。 进入新世纪，科学技术正在孕育着新一轮的重大突破。 科学家、教育家们怎么说？ 只有主动地与材料互动，才能调动幼儿的积极性，从中体验发现的乐趣，激发探究的欲望，使幼儿的探索活动更加深入，获取丰富的科学知识经验。 ——让·皮亚杰（瑞士心理学家，教育家发生认识论创始人。对于儿童各类概念以及知识形成的过程和发展进行多学科的深入研究。） 神经科学领域的研究结果表明： 脑具有可塑和最佳发展期。 人脑的发育大致可以分成如下两大阶段： 1，学生在早期建立的科学概念，掌握的探索技能以及确立的对科学的态度和价值观念，对其成年后所具有的科学素质会有决定性的影响。 2，全世界都十分重视小学的科学教育 西方发达国家，进行幼儿园和小学的科学教育改革 （已有10-20年的历史） 他们认为“国家创新能力的建设必须从幼儿园和小学教育改革抓起，应把科学课和语文课，数学课一起共同列为中学阶段的主课，对5-12岁儿童实施科学教育。” 赛赛狗科学课程简介（二） 课程与教具同步开发，实验项目与配套教具高度统一，从情感上培养少年儿童对科学创新的热爱，从动手中体会科学创造的乐趣。 课程的三大理念 玩中学 学中思 思中悟 课程的五大教学要点 实验工具准备 实验过程讲解 亲自动手操作 总结实验结论 分享活动心得 课程的六大教学效果 1．??提升学生动手能力； 2．??培养创造性思维能力； 3．??增强对知识的运用能力； 4．? 培养对其他学科的学习兴趣； 5．??引导学生养成主动学习的习惯； 6．??为学生升入高年级学习打下坚实的基 础，提高学习成绩； 课程的七大教学目标 通过孩子操作每一个实验提高他们的动手能力。 通过科技小制作学会安全地使用工具和创造性地利用废旧材料。 引导少年儿童对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 培养少年儿童用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，改善合作和交往能力，提高语言表达能力。 激发想象力，培养少年儿童良好的思维习惯，保持少年儿童长期的好奇心和探究欲望。 教育的内容从身边取材，令少年儿童感知到“科学并不遥远，科学就在身边”。 掌握科学方法、培养科学精神、丰富科学知识。 课程提升孩子的八大能力 动手能力增强 逻辑性增强，做事有条理 科学知识特别丰富 具备探索精神 专注力增强 提高整体科学素养 更喜欢研究与发明 对学习态度更主动 课程安排 1年级、2年级和3年级： 1号实验箱开始学习，8学期完成初级、中级课程。 4年级、5年级和6年级：3号实验箱开始学习，6学期完成初级、中级课程。 之后开设高级课程。 课时安排 课时：每周一次课，1.5---2个小时，四个月为一期，寒暑假酌情安排。 班容量：20人以内，辅以助教 赛赛狗科学实验课产品展示 赛赛狗科学实验课产品展示 赛赛狗科学实验课产品展示 赛赛狗科学实验课产品展示 赛赛狗科学实验课产品展示 学生在上科学实验课 学生在上科学实验课 让我们记住这样一句话 每个孩子都是 天生的“科学家”！ 赛赛狗科学实验课产品展示 赛赛狗科学实验课产品展示 赛赛狗科学实验课产品展 赛赛狗科学实验课产品展示 科学技术是第一生产力！ 人才资源是第一资源！ 今天，我们尽力让我们的每一个孩子成功； 明天，他们才能成为祖国的栋梁之才。 　每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能找到科学的方法去开发，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 一起帮助孩子更好学习， 使之顺利进入理想大学！ 共同的心声 欢迎加入 志远教育交流群 群号：202933797 志远教育家长群 群号：316623009 * 蒸汽机和纺织业 → 英国 有机化工和内燃机 → 德国 电力、铁路和钢铁业 → 美国 历史的经验证明： 　　科学技术的发展所带来的每一次产业革命，都会造成一些强国的崛起。 为我国提供了 历史性的重大 发展机遇 信息技术 生物技术 纳米技术 …… 　　“培养杰出人才必须重视教育，青少年是国家的希望，他们最富有想象力和创造力，科学事业的未来要靠他们。培养人才要从娃娃抓起，重视对中小学生科学素质的培养，让他们既会动脑，又会动手，培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学、献身科学 的远大志向。” ——温家宝总理，2007年国家科学技术奖励大会 1. 从受孕到出生 主要受基因和在母体内情况的影响。