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《新体验作文》课堂实录与评析 特级教师　张祖庆 年11月27日 ? ? 执教：杭州市现代实验小学张祖庆 ? 整理：杭州市半山实验小学陆霞 ? 一、亦真亦假的自我介绍 ? 师：先做一个自我介绍。接下来我说五六句话，这些话都是介绍我自己的，有一些话是真的，有一些话可能是假的，需要我们的同学用大脑去思考，去判断。准备好了吗？ ? 生（齐）：准备好了。 ? 师：好，我要开始介绍了。大家可以看屏幕。（屏幕依次出示五个句子。师述）第一句话— ? ──“我叫张祖庆，来自浙江杭州，今年48岁，和语文打了整整40年的交道。” ? ──“我教了二十年数学，后来校长不让我教了，于是改教了语文。”第二句话。 ? ──“我喜欢孩子们，孩子们也喜欢我。他们喜欢叫我‘麻辣老师’。 ? ──“这学期我担任学校副校长，兼任班主任，教一个班级的语文。” ? ──“我喜欢读书，写书。读过一千本书，写过一本书。” ? 师：你们说，你觉得哪些信息可能是真的，哪些可能是假的？大胆地猜测。 ? 生1：我觉得第一句话可能是假的。 ? 师：为什么？ ? 生1：因为您今年48岁…… ? 师（打断）：我们的声音只有更响亮，台下的老师才会更安静，你说对吗？来，我们响亮地说。 ? 生1（响亮）：因为您今年48岁，却和语文打了40年交道。您不可能8岁就开始教语文吧。 ? 师：哦，“不可能8岁就教语文”，你认为这是错的。请坐。 ? 生2：我认为第一句话应该是对的。因为你有可能是8岁的时候就开始学语文。我倒觉得第二句话可能是错的。 ? 师：你的意思打交道不一定就是教语文，学语文也是打交道，是吗？精彩！但是第一句话有可能也是错的。接着说。 ? 生2：我认为第二句话是错的。因为如果您教数学的话，就是有点那个…… ? 师：就是看起来就不像教数学的样子，是吗？好，请坐。还有哪些同学有不同的想法？大胆地说。你说。 ? 生3：我也认为第二句话是不对的，因为您今年48岁，和语文打了40年的交道，又教了20年的数学，那加起来就是60岁了。 ? 师：再怎么着，我也看起来不像60岁的样子，是吧？好，这是你的判断。还有谁？你是怎么判断的？你说。 ? 生4：我也认为第二句话是错误的。因为我认为数学它是一种理科，语文它是文科，这两种概念是完全不相同的。 ? 师：怎么可以又教数学，又教语文呢？是不是？不可能两个项目都教得好。 ? 生5：我也认为第二句话是错的。因为整整教了20年数学，那一定是个好老师了，可是为什么校长还是不让教呢？ ? 师：要不是我有问题，那就是校长有问题。教了20年之后才改行，是吧？好。咱不说第二句，其他的，你有没有发现有可能是错误的信息？ ? 生6：我认为第三句可能是真的。因为我从您刚才和我们的互动中我发现，你十分和蔼可亲，对我们来说也，让我们有亲切感，所以我认为，那些孩子们叫你“麻辣老师”，可能是对您的一种亲切的称呼，所以我认为第三句可能是真的。 ? 师：嗳哟，真会说话。真会说话。还有没有其他信息有可能是真的，或者是假的？最后那位女孩子，你说。 ? 生7：我认为第四句话应该是假的。因为又担任学校副校长，还担任班主任，还教一个班的语文，做的事情太多了。 ? 师（和该生握手）：谢谢你，谢谢你的理解。你说这是几乎不可能的，是吗？ ? 生8：我与刚才那位同学的意见相反。我认为倒数第二句话是正确的。因为我们知道，如果一个老师足够能干，足够亲和的话，他完全可以有能力去担任这几项任务。 ? 师：谢谢你的勉励。真好。 ? 生9：我觉得最后一句话应该是假的。因为上面写了你喜欢读书写书，既然读了一千本书，可是你喜欢写书，为什么只写过一本书呢？ ? 师（笑）：你对我的鞭策我一定会记在心间。为什么读了这么多书还只写了一本书。好，我告诉大家，为大家解密。我很遗憾，第一句话当中有一个很大的错误，你们没有发现。“今年48岁”，我看上去像48岁吗？像不像？有的同学说“像”。你点点头了，你说。你说像不像？ ? 生10：不像。 ? 师：那你觉得我有可能几岁？ ? 生10：38。 ? 师：这还差不多。告诉大家，今年40岁还不到。所以和语文打了40年的交道是不可能的。难道我在娘胎里的时候就和语文打交道了？这句话错误的。第二句话也是错误的。第三句话是对的。第四句话是对的。谢谢两位同学的勉励。最后一句话有点不对的。写过一本书是真的，刚好读过一千本书那是假的。谁也不知道我到底读了多少书，不可能刚好一千本。是不是？所以同学们，听别人讲话，判断一个人的信息，我们要学会用自己的大脑，思考，判断。这才有自己的判断，不会被人误导。好。上课。 ? 二、云里雾里的真实体验 ? 师：同学们，我们一起来看一种动物。（屏幕出示一种动物的漫画图片）你觉得它有可能是什么？ ? 生1：它有可能是鹿。 ? 师：还有可能是什么？你大声地说。 ? 生2：有可能