从4战四级470到战托福105,我的血泪申请之路.docxVIP

从4战四级470到4战托福105，我的血泪申请之路 阅读——先说扫读，如上文所述，“主”。但是主在哪里呢？标题、首段、每段首末句、全文当中逻辑词所在的句子（切记，让步之处是山重水复，转折才是柳暗花明）。用时4-5分钟，最多不能超过6分钟。再说做题，简而言之，所有选择题都当做填空题去做，看到题目就给自己一个答案，然后再去选择，这样可以有效避免被迷惑，失去主心骨。切记，你越主动，ETS就越被动。具体说，第一，见到词汇题，秒杀；实在不认识的才需要回原文去赌一把它是什么意思，然后再从选项中选择，沾边就对，不要多想；如果原词和选项很多词都不认识，没什么技巧，只是不要浪费银子了，回去背单词。第二，插入句子题，ETS出题都比较规范，所插句子必定有前后两部分的名词（也就是主干啊）可以与文中相连接，或者有个短语，如in?either?case等可以做提示，好像拼图一样，我们只是补入一块让它更流畅。第三，总结主旨题，这是我最弱项，弱在我常常凭感觉回答，大错特错，应该先剔除描写错误的选项，再剔除描写太细致的选项，如果纠结就回到原文，不是把纠结项拿回原文去对应啊，是自己去把握一下全文结构，因为本题只选三个选项，所以你回答自己，这篇文章在说什么？只许回答三块，这三块基本就是答案了。第四，作者为什么提A，答案就在A所在的本句或者前一句。第五，各种EXCEPT题目和具体问题具体对待的那些题目，先定位到本句，再纵观前后共三句，还找不到答案的就看该句所在的段的主旨，还找不到，如此够变态的话，直接往全文主旨上猜。此时要注意的是时间，不要恋战太久。阅读干扰项总结，要么是原文根本没提的东西，但属于统一范畴，它就出来诱惑你等你上钩；要么原文提到它，但具体内容不是，（比如是个主谓，文章说了选项的主语，但谓语不是这么个情况），就像妖精变成了美女勾引猪八戒呢；要么原文跟选项一样，但不是文章所要讨论的主要内容，只是个sub-topic或者float?topic，或者牛头不对马嘴，答非所问，这种情况更难，我称作“引入歧路”，一定要避开这种诱惑。必须要提一下，祁连山讲雅思的T/F/NG题目时候说题目的句子和原文内容是如何匹配的。我自己总结为，原文可以证实的题目句子为T，原文可以证伪的为F，原文不能证实不能证伪的为NG。这种严谨的思维方式对我做托福阅读，尤其是帮助我克服自己容易胡思乱想、想入非非、不以原文为唯一依据的臭毛病非常有效。IBT的阅读选项，有且只有原文可以将他证实的，才是正确选项。比如原文句子说，A是B的充分不必要条件，则这个选项如果说A是B的充要条件，那就是错的。听力——我前面已经回顾了很多血泪史，主要都是跟听力剪不断、理还乱。关于听力重点、十大黄金原则之类的，网络盛传，我也不再赘述，但问题是我们每一个考生如何运用这十八班武器呢？最重要的是集中注意力。其实我终于放弃听力笔记走上只听不记的道路，图的还就是集中注意力。我并不敢说那种方式更好，但你自己必须去感受，怎样能让你完全集中注意力，甚至去听lecturer的呼吸，你就怎样做。一个不走神的简单方法。先听题，喔，这是**课，马上让自己的大脑进入这个课堂，现在professor就站在你面前讲课啦。边听边问自己，他在讲什么东西？这东西怎么了？分几类？相关的还有些什么东西？谁把谁怎么了？然后在大脑空闲的几秒重勾画一个最简单的树形图，这就是这个段子的结构。只有6分钟，这是一个很简单的课堂讲解。有人说还是会走神，怎么办呢？呃，我也会啊，我也怕啊，尤其当TPO做了这么多遍以后，很多内容都熟悉了，甚至一些听力生词神马的都是根据TPO的题目给弄出来的，就相当于提前熟悉过了生词和科目啊话题啊，那怎么办呢？于是我在考前3天，泛听巴朗。因为从来没听过巴朗，所以这样更像考场情况听到新材料；也因为它比较类似托福，所以比open?course甚至TTC之类1个小时长度的lecture更有效。虽然是泛听，但是不是就集中注意力听一下，这是个什么东西？喔，珊瑚礁，人工的，提供庇护和食物来源，这里是一个小的生态系统。诸如此类，这段子你就听懂了。而且即使考试也有偶尔走神的时候，认真听和偶尔走神与不在意的听和偶尔专心抓重点，这二者是不是有点关系呢？听吧，没错的。从前三次裹足不前90分到第四次飞跃100分，主要是听力给力了。总结原因其实只有两个字，自信。相信你能听懂的，然后就去回答上面我提到的那些问题给自己，等到音频结束时候你自己都可以出题目了；如果总是被音频带着跑，总是很被动，就只能挨打。此外强调一点，听段子的顺序非常重要，即使没听懂句意，但你集中注意力听到了名词并且记住了他们的出场顺序，则回答问题时候直接拿去一一对应就好了。还有，啊我好罗嗦啊，还有重听题，真正的答案在这句话的前后两句，所以听原文的时候就要猜到哪句话有可能重听，这是需要练习T