全国2011年1月等教育语言学概论自考试题.docxVIP

绪论、第一章、第二章 2012年3月 绪 论 一、语言学的定义 语言学是以人类语言为研究对象的科学。它的基本任务就是从语言现象中概括出语言的结构规律和演变规律。 二、语言学的发展历史和分类 1、语言学的发展阶段 （一）语文学（Philology）阶段 1、古希腊、罗马 希腊：特拉克斯《希腊语语法》 罗马：瓦罗《论拉丁语》 2、古印度 《巴你尼语法》 Panini 3、古代中国 “名” 、“实” 之争 《尔雅》、《方言》、《释名》、《说文解字》 “小学” —— 文字、音韵、训诂 印欧语 汉语 公元前4-3世纪 《巴你尼语法》 《尔雅》 公元前2-1世纪 《希腊语语法》 《方言》 公元1世纪 《论拉丁语》 《说文解字》、《释名》 语法 词汇，语义 * 语文学阶段的特点 ： ——研究对象不是语言，只是将其作为材料、手段，进而研究哲学、法律、政治等其他学科。 ——侧重研究书面语，不重视口语。 ——研究方法不尽科学，受原子主义（分不清词根、词缀）甚至神秘主义思想的影响。认为语言不是描写的，而是硬性规定的。 （二）历史比较语言学（Comparative Historical Linguistics）阶段 威廉?琼斯 1、历史比较语言学早期著作： ——丹麦 拉斯克 1814 《古代北方语或冰岛语起源研究》 ——德国 葆朴 1816 《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语的比较》 ——德国 格里姆 1819 《德语语法》 比较有亲缘关系的语言的差异，构拟它们的原始语，整理出语言演变的规律。 2、19世纪中叶 ：施莱歇尔：《印度日耳曼语言比较语法纲要》 3、语言谱系树 * 历史比较语言学的特点： ——语言学已经不再是依附其他学科的附庸，成为独立的学科。 ——研究对象只限于文献记录，主要研究书面语、古代语言，对现代语言特别是口语重视不够。 ——重视客观资料的调查，重视科学研究方法，但是也存在主观臆断成分。 ——为普通语言学的建立奠定了基础。 （三）结构主义语言学（Structuralism Linguistics）阶段 1、诞生标志 现代语言学之父——索绪尔（瑞士） 《普通语言学教程》 1916年 中译本1980年 ? 区分语言和言语 ? 区分历时和共时 ? 语言是一种符号体系 ? 把语言看作一个结构体，着力描写各种语言的结构单位及其结构关系。 2、结构主义语言三大学派： 布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派。 * 结构主义语言学特点： ——历史比较语言学重视历时研究； 结构主义语言学则重视共时研究。 ——历史比较语言学重视死的书面语的研究； 结构主义语言学则重视当代口语的研究。 ——结构主义主要依靠归纳的方法对收集的语言事实进行分类， 他们的目的是客观的描写和研究语言事实，因而主观猜测较少。 * 结构主义的影响： 结构主义起源于语言学，然后传播到其他各门学科。 在人类学、社会学、哲学、教育学、文学、建筑学、数学等各方面都有结构主义的思潮的影响。 缺点：重视语言表面的结构形式，对深层意义的认识不够。 （四）形式语言学（Formalist Linguistics） 创建人 乔姆斯基（Chomsky)，美国，1928-） 1957年出版《句法结构》（“Syntactic Structures”） “转换—生成语法” （transformational generative grammar，简称TG理论） 乔姆斯基认为语言学的任务是研究语言的生成能力，即怎样从有限的成分和规则生成无限的句子。目标是提出一个能产生所句子的语法系统。 * 形式主义语言学的特点： ——企图建立能产生所有句子的语法系统。 ——其目的不在于分类，而在于解释生成语言的机制，不在于描写语言事实，而在于研究人的生成语言的能力。 ——由面向人的语言学转向面向机器的语言学。 2、语言学的分类 （1）从时间上分： 共时语言学 历时语言学 （