数学：《 江苏省镇江市2011年中考说明解读中考复习研讨会材料》素材.pptxVIP

2011年中考说明解读 盐城市第一初级中学 赵维坤一、《中考说明》的结构考试说明题 例综合练习样 卷 二、《中考说明》的特点1.五个“有利于”（1）有利于素质教育的推进（2）有利于减轻学生过重学业负担（3）有利于提高义务教育阶段的教学质量（4）有利于高中阶段学校的招生与教学（5）有利于培养学生的创新意识和实践能力二、《中考说明》的特点2.体现中考的命题思路（1）积极审慎 稳中求改注重基础 渗透思想 突出能力 强化应用 力求创新 适度区分 二、《中考说明》的特点2.体现中考的命题思路（2）基础题很基础严格控制高分层体现水平测试与升学选拔的需求二、《中考说明》的特点3.全书贯彻“能力立意”的思想4.突出“综合与实践”的份量三、2011年中考说明使用的几点注意1.要关注“考试内容和相关考试要求”中的能级要求2.重视《中考说明》的题例3.关于证明的要求4.要关注学生“提出问题”的能力5.《中考说明》使用过程中的注意6.关注《中考说明》第6页的6条注意点（中考说明第22页第18题）一辆汽车从A地驶往B地，前 路段为普通公路，其余路段为高速公路．已知汽车在普通公路上行驶的速度为60km/h，在高速公路上行驶的速度为100km/h，汽车从A地到B地一共行驶了2.2h． 请你根据以上信息，就该汽车行驶的“路程”或“时间”，提出一个用二元一次方程组解决的问题，并写出解答过程．（盐城2011年第23题）某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上述信息，就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程．（中考说明第145页第24题）我校全体师生积极捐款支援灾区建设，其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表：班级一班二班三班金额（元）2000统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上，但他知道下面三条信息：信息一：这三个班的捐款总金额是7700元；信息二：二班的捐款金额比三班的捐款金额多300元；信息三：一班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于51元．请根据以上信息，帮助吴老师解决下列问题：（1）求出二班与三班的捐款金额各是多少元；（2）综合信息三请你再提出一个问题，并写出解答过程．（南通2010年第24（2）题）自编一道应用题，要求如下：①是路程应用题．三个数据100， ， 必须全部用到，不添加其他数据．②只要编题，不必解答．（南通2010年第25题）如图，已知：点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF．能否由上面的已知条件证明AB∥ED？如果能，请给出证明；如果不能，请从下列三个条件中选择一个合适的条件，添加到已知条件中，使AB∥ED成立，并给出证明．供选择的三个条件（请从其中选择一个）：①AB=ED；②BC=EF；③∠ACB=∠DFE． ACBEFD三、2011年中考说明使用的几点注意1.要关注“考试内容和相关考试要求”中的能级要求2.重视《中考说明》的题例3.关于证明的要求4.要关注学生“提出问题”的能力5.《中考说明》使用过程中的注意6.关注《中考说明》第6页的6条注意点一世之尊 http://www.adf.cc/10797/枺痋爿四、关于“综合与实践”的复习思考1.课标要求 让学生探讨一些具有一定挑战性的研究课题，发展应用数学知识解决简单实际问题的意识和能力，同时进一步加强对相关数学知识的理解，认识数学知识之间的联系。四、关于“综合与实践”的复习思考2.考查要点（1）课题研究过程中所表现出来的思维方式、思维水平，对相关知识与方法的理解深度以及从事探究活动的意识和能力。（2）通过观察、实验、归纳、类比等活动获取的数学猜想，并寻求证明猜想的合理性。（3）通过“做”数学的活动，获得基本的数学活动经验。四、关于“综合与实践”的复习思考3.近几年的考题（1） （1）探索归纳的角度 设计多层次的问题，综合多元知识，在问题的探索归纳的过程考查学生的思维方式、思维水平。 例1 中考说明第34页11题、徐州2010年27题（中考说明第34页第11题）如图，在平面直角坐标系中，直线l是第一、三象限的角平分线．实验与探究：（1）由图观察易知A（0，2）关于直线l的对称点的坐标为（2，0），请在图中分别标明B(5,3) 、C(-2,5) 关于直线l的对称点B’、 C’的位置，并写出它们的坐标: B’ 、 C’ ；归纳与发现：（2）结合图形观察以上三组点的坐标，你会发现：坐标平面内任一点P(a,b)关于第一、三象限的角平分线l的对称点的坐标为 （不必证明）；运用与拓广：（3）已知两点D(1,-3)、E(-1,-4)，试在直线l上确定一点Q，使点Q到D、E两点的距离