山东省泰安市新泰市流第一初中2014-2015学年上学期第一次月考八年级物理试卷.docVIP

泰安市新泰市羊流第一初中2014-2015学年上学期第一次月考八年级物理试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题：（每题3分，共51分） 1．（3分）甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声．乙同学听到的声音次数是（　　） A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次 考点： 声音在不同介质中的传播速度．. 专题： 应用题． 分析： 声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体． 解答： 解：在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，产生的敲击声会通过三种不同的介质传播：①沿着固体水管传播；②沿着水管中的液体﹣﹣水传播；③沿着水管周围的空气传播；由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；在另一端的乙同学听到的第一声是通过水管传来的，第二声是通过水传来，第三声是通过空气传来，即共听到3次声音； 故C正确；ABD错误； 故选C． 点评： 本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题 　 2．（3分）将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（　　） A．电铃的振动停止了 B．电铃的声音比原来更加响亮 C．只见电铃振动，但听不到声音 D．不见电铃振动，但能听到声音 考点： 声音的产生；声音的传播条件．. 分析： （1）发声的物体一定振动，振动停止，发声停止． （2）声音的传播需要介质．固体、液体、气体都能传播声音．真空不能传声． 解答： 解：电铃正在发声，电铃一定振动．玻璃罩内的空气越来越少，电铃声音越来越小，空气完全抽出时，没有传播声音的介质，不会听到声音．因此，只有C选项的情况可能发生． 故选C． 点评： （1）掌握物体发声时一定振动． （2）掌握声音传播需要介质． 　 3．（3分）能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 考点： 声音的传播条件．. 专题： 应用题． 分析： 解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播． 解答： 解： A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，不符合题意； B、小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，不符合题意； C、因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，符合题意； D、流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，不符合题意； 故选C． 点评： 本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握，是一道基础题． 　 4．（3分）关于双耳效应，下列说法正确的是（　　） 　 A． 利用双耳效应，可以判断声音的大小 　 B． 利用双耳效应，可以判断声音的远近 　 C． 利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向 　 D． 声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚 考点： 双耳效应．. 分析： 解答此题要知道什么是双耳效应，声音到达两只耳的时刻、强弱和其他特征的不同，使人们可以准确地判断声源的方向，这是双耳效应． 解答： 解：根据对双耳效应的理解，这是辨别声源方向的，又因为声音从正前或正后方传来时，声音到达两只耳朵的特征差别几乎没有，所以不易判断清楚． 故选C、D． 点评： 了解双耳效应的定义，它是辨别声源方向的． 　 5．（3分）医生用听诊器诊病是因为（　　） 　 A． 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 　 B． 听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大 　 C． 听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 　 D． 听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 考点： 响度．. 专题： 应用题． 分析： 响度的大小主要与声音的振幅有关；振幅越大、响度越大，振幅越小、响度越小； 此外，响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大． 解答： 解：医生如果不用听诊器，无法清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为声音在空气中传播时分散了，响度变小了． 听诊器可以减少声音的分散，提高响度． 故选D． 点评： 解决此类题目要结合影响声音响度的因素进行分析解答． 　 6．（3分）“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（　　） 　 A． 音调 B． 响度 C． 音色 D． 都有可能 考点： 音调．. 专题： 应用题． 分析： 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调