第三节测验结果的技巧.ppt

第三节 测验结果的解释 第一单元 中国修订韦氏成人智力量表 （WAIS—RC）的解释 第二单元 明民苏达多项人格调查表 （MMPI及MMPI-2)的解释 第三单元 90项症状清单（SCL-90）的 解 释 第一单元 中国修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）的解释 一、学习目标 了解FIQ的波动范围及可信区间 掌握言语和操作智商差异的意义 掌握各分测验差异的意义及分析的基本方法 二、工作程序 （一）总智商（FIQ）的分析 FIQ的高低为我们提供了有关被试者认知能力水平的概括，高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差 IQ值常常不是该被试者的“真正”值，而是估计值。通常可用测得的IQ值加减5（85%~ 90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围，如测得的IQ值为105时，他的IQ值便在100~110的范围内变化 （二）分量表的平衡性分析 分别计算言语智商（VIQ）和操作智商（PIQ）是韦氏智力测验的一个特点。一般可视VIQ大于、等于或小于PIQ以及二者相关到何种程度而决定其意义。例如： 优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ 非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ 若是弥漫性损害，其表现与非优势侧损害时相似 所谓明显降低，即是相差到0.05或0.01的显著水平。有人总结，不同年龄阶段相差的意义不同，各年龄组相差到10IQ便达到0.05水平，相差13IQ便达到0.01水平，但在45岁以上相差12IQ便达到0.01水平。而韦克斯勒本人提出VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义，考夫曼则认为达到12分便可以解释了。 表3-11列出VIQ与PIQ差异的意义 表3-11 VIQ与PIQ差异显著时的意义 需要指出的是，上述VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，不是绝对的，因为影响VIQ与PIQ差异的因素很多。一般情况下，正常人可相差点9~10分（其IQ高，VIQPIQ；IQ低，PIQVIQ。IQ在80分以下时， PIQ VIQ达成11分以上 （三）比较各分测验的差异 韦氏智力量的另一个特点是，整个测验是由多个侧重反映某一方面能力的分测验组成，分析它们的强点和弱点（即剖析图分析），便可进行智力特点的诊断。具体方法主要有三种： 1、各言语分测验的量表分与言语量表的平均分比较 2、各操作分测验的量表分与操作量表的平均分比较 3、各分测验的量表与全量表的平均分比较 下面以某被试者的WAIS—RC测验结果为便，介绍具体分析方法（表3-12，3-13） 3-12 分测验与分量表平均分比较剖析图 3-13 分测验与全量表平均分比较剖析图 分析步骤和内容如下： 1、分别计算出言语、操作和全量表的平均分。本便言语量表的均值为12分，操作量表的均值为11分，全量表的均值为11分 2、比较各分测量表分与各平均分的差异。根据考夫曼介绍的加减3分的简易方法，只要分测验高于平均分3分以上，即可认为该测验是强点，在表中相应分数旁标上“ S”表示；而低于平均分3分以上时，可以认为该项测验是弱点，在表中相应分数旁标上“W”表示 三、相关知识 （一）智商不与因素分数相应 言语和担任智商分别被用作言语理解和知觉组织的因素分数，但量表和因素之间不是完全对应的。算术和数字广度其实不属于言语理解因素，而数字符号也不应归入知觉组织因素。 在表3-14中，V—P差异10分没有达到0.05显著水平，意味着这个求助者的言语与非言语之间没有真正差异。 但由于算术和数字广度分数大大拉低了言语智商，促使这们成了言语理解因素的不精确的估计。以各自的四个分测验的量表分为基础计算出来的言语理解和知觉组织因素分数所对应的言语智商为112，操作智商为85。这们之间的差异为27分，这就是一个值得注意的差异。 3-14 算术和数字广度分别对V-P差异的影响 （二）言语能力对操作能力缺陷的补偿 言语能力非常好的被试者有时可以用他们的优势去补偿其非言语能力的不足。图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验。 表3-15是一个45岁被试者（城市）的言语能力补偿言语能力的例子。 3-15 言语能力对图画填充和图片排列的补偿 （三）轮廓中得分的分散 每当言语或操作量表内部的分测验分数非常分散的时候，V-P差异就毫无意义。 言语分测验内分数的分散意味着被试者的言语理解能力不是决定言语分测验分数的首要因素，其他一些变量显得更为重要。 (四) 再测效应 在几个月内再次实施韦氏测验,结果是值得考虑的,一个月内的第二次测验结果总智商会比第一次高出7分左右. 言语的要增加3.5分, 操作智商