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第三章 注意 第三章 注意 * 一、注意概述 二、注意的分类 三、注意的品质 四、少年期学生注意的特点及应用 一、注意概述 1.注意的定义 2.注意的表现 3.注意的功能 心理活动对一定对象的指向与集中。 1.注意的定义 2.注意的表现 ①适应性运动：侧耳倾听、闭目沉思等。 ②无关动作抑制：听故事入迷会一动不动。 ③呼吸动作变化：呼吸轻微而缓慢，吸短呼长，甚至屏息静气。 3.注意的功能 ①选择功能：选择有利的信息，抑制不利的信息。 ②保持功能：将对象保持才能有效地加工。 ③调节和监督功能：有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行。 二、注意的分类 1.无意注意 2.有意注意 3.有意后注意 事先没有目的，也不需要做任何意志努力就能实现的注意。 有预定目的，必要时还需要作一定的意志努力的注意。 既具有目的性，又不需要作意志努力的注意 4、三者的对比 三种注意类型比较 无意注意 有意后注意 有意注意 是否需要意志努力 是否有目的 否 否 否 是 是 是 三、注意的品质： 1.注意的范围： 在同一时间内注意所能清晰把握的对象的数量。 2.注意的分配： 在同一时间内将注意分别指向不同的对象。 3.注意的紧张性： 人的心理活动离开了其他无关的事物，而高度专注于当时所指向的事物，并达到聚精会神的程度。 4、注意的稳定性： 在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 5、注意的转移： 将注意活动由一个对象转到另一个对象 速示器1 数目太多 速示器3 位置太乱 速示器2 复合器 注意的起伏 * * *