泸州市2009年高中二年级学年末统一考试理科综合.docVIP

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泸州市2009年高中二年级学年末统一考试理科综合

泸州市2009年高中二年级学年末统一考试理科综合 1.将甲、乙、丙三种植物的干种子进行实验检测,测得其中三类有机物的颜色反应如下表: 碘液 苏丹Ⅲ试剂 双缩脲试剂 种子甲 + + + + + + + 种子乙 + + + + + + + + 种子丙 + + + + + + + 下列有关说法正确的是 A.种子中这三类有机物都可以作为细胞的能源物质 B.种子中这三类有机物的来源于光合作用无关 C.三种等量的种子中,甲种子含矿质元素的量最多 D.这三类有机物在细胞内的合成都要涉及碱基互补配对 2.下列有关结构和功能说法正确的是 A.“甲型H1N1流感”病毒的遗传物质储存在拟核中 B.好氧型细菌的有氧呼吸与线粒体无关 C.高度分化的植物细胞不再具有全能性 D.现代进化理论的观点表明:细胞是生物进化的基本单位 3.右图是人体内的氨基酸与其他物质相互转化的示意图,①~⑧表示生理过程。下列说法错误的是 A.⑥和⑦过程长期加强,肝脏功能不好,或是磷脂等的合成减少,就能形成脂肪肝 B.图中的⑤过程可以获得各种氨基酸 C.④和⑥都必须首先经过脱氨基作用,才能形成糖类和脂肪 D.胰高血糖素促进④和⑧过程,使血糖浓度升高 4.2008年我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。这类突触(如下图所示结构②)只有突触结构而没有信息传递功能,根据下图所示分析,下列说法正确的是 A.该图所示反射弧结构中共有3个突触 B.刺激a点时,在b点、c点、d点都不能检测到电位变化 C.“沉默突触”的出现,表明动物体的各项生命活动主要受体液调节 D.草履虫的生命活动与“沉默突触”无关 5.“5.12汶川大地震”造成了该地区生态资源的严重破坏。在加速美好家园的重建中,如果大量引进外来物种,下列说法正确的是 A.外来物种与本地物种不可能存在竞争关系 B.外来物种由于缺少天敌,其数量变化是中不可能出现“S型”增长 C.外来物种入侵该地区后可能会导致该生态系统抵抗力稳定性降低 D.外来物种入侵大大加速了当地物种间的能量循环流动 30. 20分 Ⅰ.果蝇的翅膀有长翅和残翅两种, 眼色有红眼和白眼两种,分别由基因A、a和B、b两对等位基因控制。甲图为某果蝇的染色体及基因组成,将该果蝇与“另一亲本”杂交,其后代的表现型及数量关系如乙图所示,请分析回答问题 (1)不同种类的生物的个体发育过程不尽相同。根据甲图可知,果蝇的个体发育起点是________________________。 (2)AXB配子,则同时产生的另外三个配子的基因型为_________________________________。 (5)分析甲、乙两图可知,与该果蝇杂交的另一亲本的基因型为_________________,它们的子代中长翅红眼雌果蝇的纯合子所占的比例为_________________。 Ⅱ.甲、乙、丙、丁四图分别表示绿色植物在新陈代谢过程中的有关变化,请据图回答问题。 (1)甲图所示胡萝卜在不同的氧气浓度情况下,从硝酸钾溶液中吸收钾离子和硝酸根离子的曲线图。A、B两点吸收量不同的原因是________________________________________。 (2)德国科学家萨克斯成功证明绿色植物叶片在光合作用中产生了淀粉。若做这个实验,首先把绿色叶片放在暗处几小时,让叶片中的营养物质消耗掉,然后把这个叶片一半曝光,另一半遮光。曝光可选在乙图中的_________________点。 (3)丙图表示氧气浓度对苹果释放CO2量的影响,若苹果长期贮藏在A电状态时,贮藏室内将会不断增多的物质是________________________________。 (4)丁图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三个不同阶段豌豆种子萌发时吸水量的变化,据图分析,豌豆种子新陈代谢最旺盛的阶段是________________。 31. 22分 Ⅰ.科学家为获得水稻新品种,2008年9月25日,“神州七号”成功搭载了“洲A”和“ 洲B”两类杂交水稻种子进入太空进行科学实验。根据所学知识完成下列问题。 (1)此次“神七”进行的太空育种主要是利用紫外线来处理水稻种子,使水稻种子产生______________________,若是基因突变,一个基因可以向不同的方向产生突变,产生一个以上的_______________。从而加快育种进程,提高水稻的产量。 (2)为了对水稻的生长发育进行进一步研究,科研小组对水稻根、茎、叶进行了实验分析。发现同一株水稻的根、茎、叶细胞共用一套遗传密码子,决定氨基酸排列顺序的密码子是在上图的____________(选填“甲、乙”)中产生的。 (3)科学家对水稻细胞分裂过程进行了分析研究。水稻体细胞染色体数(2N 24),下列有关说法正确的是: ( ) A.水稻单倍体植株进行

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