淮南市2015初中地理学业考试纲要(定稿).docVIP

淮南市2015年初中毕业学业考试纲要 地理 一、编写说明 本纲要依据教育部全日制义务教育《地理课程标准（2011版）》（以下简称《课程标准》）的内容和要求，并结合我地理学科教学的实际制定。本纲要对我2015年初中毕业生地理学科学业考试的考试性质、考试内容和要求、考试目标、考试形式和试卷结构作了具体说明，提出了明确要求。 二、考试性质 初中毕业地理学科学业考试是义务教育地理课程的终结性考试，目的是全面、准确地评定初中毕业生达到地理学科的学业水平考试的结果作为衡量学生是否达到学科毕业标准的主要依据之一，高中阶段学校招生的重要依据之一三、命题原则 初中毕业地理学科学业考试要体现义务教育的性质和《全日制义务教育地理课程标准（2011版）》（以下简称为《课程标准》）的评价要求，引导地理教学朝着学生主动、生动、活泼学习的方向发展试题要依据学生的年龄特点、教学实际教育测量学的基本要求编制。 命题应遵循以下原则： 1试题的考查内容要依据本纲要中的内容及要求确定。试题要充分体现地理学的地域性和综合性，重视考查考生对地理基础知识和基本技能的掌握，体现地理学对人口、资源、环境以及可持续发展等问题的关注。 2试题设计要体现探究性开放性，要充分利用地理图像语言来呈现试题内容，充分发挥不同类型试题的功能，合理配置试卷的题型结构，突出对考生探究学习能力的考查。在设计试题情境时，要注意体现人文性、生活性、趣味性，引导考生体会学习地理课程的价值。 3试题素材要能够反映不同区域地理环境及其各要素的现状的特征与发展趋势，尽可能源于或贴近考生生活。地理试题所提供的文字、数据图表等情境材料反应真实、准确；命题要注意选择有教育价值的素材，使考试过程有利于考生地理观念、环境意识和可持续发展思想的强化和升华。 4试题的设问应切合考生身心发展的实际水平，适当体现地理知识的内部联系和跨学科联系，注意考查考生提取试题情境中地理信息，运用所学地理知识、方法解决地理问题的能力。试题应具有开放性，允许考生对问题进行深入地、拓展性地思考。 四、考试内容及要求 1．试题内容分布：%； %； %， 八年级下册（第五章、第六章） 10%。 2、具体考试内容如下： 一、地球与地图 （一）地球与地球仪 内容要点与具体要求 （1）了解人类认识地球形状的过程 （2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 （3）描述地球运动的特点 （4）知道昼夜更替、时差等地理现象是地球自转造成 （5）知道四季更替和五带形成是地球公转造成的 （6）懂得比较当地不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度的变化 （7）举例说明地球运动对人类活动的影响 内容要点与具体要求 （1）知道经纬线的概念，能用语言说明经纬度划分的依据和特点 （2）在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道、本初子午线、180゜经线、东西半球分界线、南北极圈线、南北回归线、高中低纬分界线等特殊的经纬线 （3）能够在地球仪或经纬网地图上读出任何地点的经纬度 （4）能够利用地球仪或经纬网地图找到所给经纬度对应的地点 （二）地图 内容要点与具体要求 （1）知道地图的基本要素，能认识常用的图例和注记 （2）能够在地图上辨别方向 （3）在地图上辨别两点之间的相对方位 （4）能在各种比例尺的地图上量算两点间的实地距离 （5）懂得利用等高线和高程表在各种类型的地形图上估算高度 （6）能够在等高线地形图上判断坡度的陡缓 （7）能够在等高线地形图上判读山顶、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖（陡坡的特例）用世界地图说出七大洲、四大洋的名称、分布轮廓了解魏格纳提出大陆漂移说的（环太平洋火山地震带地中海喜马拉雅火山地震带）阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图识别反映世界三大宗教特色建筑景观图片聚落的建筑与自然环境的关系知道“南北对话”和“南南合作”的含义 （3）利用所给有关资料说出某一大洲存在的人口、资源、环境等问题 三、中国地理 （一）准确出其分布位置l 3.39亿用有关数据说明我国人口增长趋势用人口分布图说出我国人口的分布，知道黑河—腾冲一线两侧人口分布差异记住主要山脉的名称及其分布运用地形图，对我国地形、地势特征作简单说出我国东部与西部、南方与北方农业生产的差异，并简单分析差异产生的自然原因等根据实际情况选择合理的铁路出行方案）每题只有一个答案是正确的，每题分，共分A热带季风气候 B. 温带季风气候 C温带大陆性气候. D. 热带雨林气候 . 10、亚洲人口超过一亿的国家有 A. 6个 B.5个 C. 4个 D.8个 11、我国三级行政区划指的是： A、省，县，乡 B、省，自治区，直辖市