张易镇中心小学曹文斌--三年级体育《滚铁环》教学设计.docVIP

三年级体育《滚铁环》教学设计 宁夏固原市原州区张易镇中心小学 曹文斌 学生情况分析 小学三年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们年龄小，注意力不能持久、集中；模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。因此，在教学设计过程中，应抓住学生感兴趣的事物，将知识融入到活动中，给予他们充分的鼓励和肯定，使学生体验成功的喜悦，树立更强的自信心。 1．创想各种戏铁圈的活动，熟悉圈性，初步体验滚铁环的动作。感受民间体育活动对锻炼身体的积极作用，弘扬中国民族传统体育精神。发展灵敏、协调素质，提高对物体的控制能力。养成乐于与同伴合作的意识。培养小组的团队合作意识教法、学法观察法、尝试法、游戏法演示法、练习法、激励法、合作法等。在组长的带领下，创编几节操，充分发掘学生潜能，体现小组合作意识。 教师评价，学生间展开自评和互评， 1、“五环”游戏：教师讲清楚游戏规则。 （1）将学生分为两组，以小组为单位，再将铁环分等份发给两组学生，让学生摆出“奥运五环”并说出其意义。 （2）各小组学生自己创编游戏。 2、滚铁环 （1）推圈。 （2）跑动推圈。 3、滚铁环。 （1） （2）小组——学生挑战赛。 （3） 教师给学生时间让学生自己滚，并且用自己喜欢的方式、方法滚。 1、集合队伍。 2、交流、评价，体验成功。 让学生5人小组 使学生能在过程中体验成功的乐趣和感受集体智慧的力量。 滚铁环练习。 学生微闭双眼，缓慢地放松。学会滚铁环是一个较难的过程，滚铁环教学内容融入到游戏中去，让学生在自由创编的游戏活动中，激发起学生的学习兴趣，潜移默化地为滚铁环的学习做好充分的准备。 师生挑战赛把整个比赛推向高潮 滚铁环作为一种体育项目，在新教材的普及下作为一项体育活动贯穿到体育课中，深受到学生们的普遍喜爱。滚铁环活动能发展控制物体的平衡能力，提高动作的灵活性，培养学生的耐心和毅力，更能激发起民族自豪感，通过教学能让学生感受民族体育的精彩。 本课重在让学生对滚铁环项目产生兴趣，创编多种多样的铁圈小游戏，在活动中逐步熟悉圈性，力求让学生学会用手把铁圈推得直又稳的方法，为尝试滚铁环这种民间体育活动的方法做准备，让学生在愉快的游戏活动中潜移默化地学习滚铁环的本领。 民间体育起源于劳动人民在生活、生产劳动中创编出来的一种活动方式，深受人们的喜欢并广为流传。