专题综合复习9水的组成净化及保护试题.ppt

水非常重要，我们一日也不能缺水。 水的组成 、净化及保护 九年级化学教材人教版专题综合复习9 1.通过复习，进一步认识水的组成，并体验人类认识水的组成的过程和方法； 2.进一步认识纯水和自然水、硬水和软水的区别；认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；了解净化水在生产和生活中的意义； 3.进一步了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。 本节课的学习目标 一、测定水的组成的实验(如图 3－11－1 所示)——电解水 图 3－11－1 1．实验原理 电解水的化学方程式为_______________________。 观看视频：测定水的组成的实验 知识回顾 2．实验现象 气泡 1∶2 (1)两电极表面都产生________，与正极相连的试管和与负 极相连的试管内气体的体积之比为________。 (2)与电源正极相连的电极产生的气体能使带火星的木条 ________，与电源负极相连的电极产生的气体能够燃烧，火焰 呈________色。 3．实验结论 两个 一个 分子 原子 (1)水是由__________和__________组成。 (2) 一个水分子是由________ 氢原子和________ 氧原子构 成的。 (3)说明在化学反应中，_______可分，而_______不能再分。 复燃 淡蓝 氢元素 氧元素 4．实验操作注意事项 直流电 增强水的导电性 (1)条件：通电。通的是__________ (填“直流电”或“交流电”)。 (2) 电解过程中加入硫酸或氢氧化钠的目的 是 。 5、氢气 （1）性质 性质 用途 物理 性质 ___________的气体，密度比空气___，___溶于水 填充探空气球 化学性质(可燃性) 氢气在空气中燃烧，产生 _____色火焰，反应的化学方程式为____________ 作高能燃料 无色、无味 小 难 淡蓝 2H2+O2 2H2O 点燃 ==== （2）验纯 用小试管收集一试管的氢气，然后靠近酒精灯火焰，若发出_____________，证明纯净；若发出_____________，则证明不纯。若不纯，需要重新收集再检验，直到纯净为止。 “噗”的一声 尖锐的爆鸣声 1．自来水厂净水过程示意图 图 3－11－2 2．净化的方法 明矾 固体不溶性 (1)沉降：加入絮凝剂_______，形成胶状物吸附悬浮杂质， 使杂质较快沉降。 活性炭 (2)过滤：用小卵石、石英砂除去________________杂质。 (3) 吸附 ： 加入吸附剂 、 ________来吸附掉一些有色、有毒、有异味的杂质。 漂白粉 (4)杀菌：加入杀菌剂、_______等物质，把微生物杀死。 二、水的净化 3．硬水与软水 (1)概念。 ①硬水：含有较多___________________的水。 ②软水：不含或者含有较少__________________的水。 (2)区分。 (3)硬水的软化方法。 生活中常用_____法，实验室中一般用_____法。 可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁化合物 产生泡沫多，浮渣少 产生泡沫少，浮渣多 煮沸 蒸馏 水体污染及防治： 生活 农业 工业 监测 1、水体污染的主要来源：_______污染、_______污染、 _____污染。 2、防止水污染的主要措施 处理 合理 节约用水 (1)加强对水质的_______。 (2)工业“三废”(废渣、废液、废气)_____合格后再排放。 (3)农业生产中的农药、化肥要_______地使用。 (4)生活污水和生活垃圾要处理合格后再排放。 _____________________。 防止水体污染 三.爱护水资源 爱护水资源：一方面要__________，另一方面要 考点一 水的组成 命题角度：通过实验考查电解水的现象、反应的化学方程式。 例3 （2013?锦州）下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ） A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的 B．电解水的化学方程式：H2O H2↑+O2↑ C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2 C 考点剖析 方法点拨：电解水要记住“负氢正氧，负多正少”，明确气体的体积比等于它们的分子个数比，所以产生氢气和氧气的体积比是2：1。 解析：实验说明水是由由氢氧元素组成，A错误；