张艳中--广东省职技术教育学会课题《中职教师职业礼仪教育的实践与研究》申报表.docVIP

附件： 广东省职业技术教育学会科研规划项目 申 报 表 申报项目名称： 负责人姓名： 主持单位名称： 申报时间： 中职教师职业礼仪教育的实践与研究 张艳中 职务：女生工作部部长兼礼仪队指导教师 中山市三乡镇理工学校 2009年10月 课题完成时间2011年10月  填表须知 一、每个课题（项目）限报负责人1人，课题申报人必须是该课题的实际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人一般需具有中级及以上专业技术职务（职称）。 二、主要合作者是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等。 三、申报表须经项目负责人所在单位或各专业（工作）指委会、各市职教学（协）会加盖公章确认。 四、申报表请用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。 五、申报表需一式3份。其中一份为原件，另2份可为复印件。 申报项目名称 中职教师职业礼仪教育的实践与研究 申 报 人 姓 名 张艳中 性别 女 年龄 31 职称 中一 工作单位 中山市三乡镇理工学校 职务 礼仪队指导教师 通讯地址 中山市三乡镇理工学校 邮编 528463 联系电话传真 0760E-mail Zhangyz200508@21 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 专长 分工 范卫宁 男 52 高级 中山三乡理工学校 语文教育 教学研究 教师职业礼仪教育的理论体系 何健雄 男 38 高级 中山三乡理工学校 职业教育 研究 教师职业礼仪教育的理论体系 刘伟思 男 41 高级 中山三乡理工学校 语文教育 教学研究 教师职业礼仪教育研究 张艳中 女 31 中一 中山三乡理工学校 礼仪教育研究与教学 教师职业礼仪教育研究与实施 郑敏诗 女 30 中二 中山三乡理工学校 礼仪教育 教学 教师职业礼仪教育实施 丰光洲 男 36 中一 中山三乡理工学校 德育课教学影视教育教学研究 礼仪教育的音像材料及视频制作  立论依据 （本项目研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要的参考文献） 目前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的形势对中学教师队伍建设提出了更高的要求。2001年10月，中共中央颁布了《公民思想道德建设实施纲要》，《纲要》指出，今后要在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，规范人们的言行举止，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代的“四有”公民。2004年2月，中共中央与国务院又出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确指出要加强对青少年的思想道德教育和文明行为习惯的培养，坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，要深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，促进广大未成年人的综合素质不断提高。而这些都要求教师做到为人师表才有成效。2005年1月，教育部印发了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，69-72. 研究方案 （研究目标、研究内容、研究方法、研究过程与步骤、预计完成的成果形式及最终完成时间） 一、课题研究主要目标 1、通过调查研究，掌握教师与文明礼仪不和谐的第一手资料，使学校开展教育更有针对性，最大限度化解各种不文明的因素，激发各方面的活力。2、通过各种针对性途径和措施促进教师自觉养成符合新时期要求的教师文明礼仪习惯，引领教师自身发展，关注学生个性差异，以教师自身的文化底蕴和人格魅力影响学生，确保学生全面发展，从而。3、通过课题研究，调整各种关系，创建和谐校园，全面优化校园育人环境4、探索出适合开展教师礼仪教育的途径，制定出教师开展文明礼仪教育的实施意见和评价考核体系，为日后工作指明方向。以中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《中学教师职业道德规范》为指导，积极营造各种文明礼仪教育的氛围，开发传统美德教育资源，并赋予新的内涵，开展学校文明礼仪教育校本培训，观看全国