必修三 《第二节 域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计.docxVIP

必修三　《第二节 流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 江苏省常州市武进区湟里高级中学　蒋文庆 一、课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 ? 二、教学目标 ? (一)知识与技能 ? 1．了解流域和水系的概念，总结归纳出流域的基本特点。 ? 2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。 ? (二)过程和方法 ? 1．针对田纳西河流域开发措施和后果，分析综合开发的意义。 ? 2．运用案例分析思路，分析长江流域开发的自然背景，探究综合治理的对策。 ? (三)情感、态度和价值观 ? 通过对流域综合开发的分析，认识到人类活动对区域环境的影响，树立正确的人地协调观。 ? 三、学习重难点 ? 1.结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。 ? 2.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。 ? 四、教学过程 ? (一)知识梳理（课前预习） ? 1．流域基本概念 ? (1)流域?? (2)水系?? (3)分水岭；分水线（界）?? （4）流域的特性 ? 2．田纳西河流域的基本情况 ? 位置：位于美国本土的东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条的流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚的的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。全长1450千米，流域面积10.6万平方千米。 ? 3．流域的不同部位的环保侧重点 ? 组成部分 重要性 保护重点 山地 河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质 植被生态 河流 是流域中开发利用的主要部分 注意水资源的合理分配和水质保护 河谷平原 人类活动比较集中的地区 生态环境保护 ? （二）课堂探究 ? 1．学法指导（以学法引领贯穿课堂教学，让学生有法可依） ? ? 2．分析探究──田纳西河流域的自然条件（以读图探究的方式，培养学生读图和分析能力，引导学生辩证分析问题的方法） ? ①地形特点：（地形、地势状况） ? 思考：地形特点产生的利弊是什么？ ? ②气候状况：（气温、降水两方面） ? 思考：a．田纳西河水主要靠大气降水补给。根据流域的气候特征，田纳西河水量的季节变化有什么特点？ ? b．从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需水量较少。田纳西河流域的气候条件对农业发展有什么影响？如何利用田纳西河的水资源发展农业？ ? ③水系特征：读图和资料分析水系的优点和缺点 ? ④矿产资源：图形展示 ? 知识小结：田纳西河的自然条件，引申出流域的综合开发方向， ? 3．流域的综合开发(读图3.18) ? 思考(1)：田纳西河综合开发和治理的核心是什么？产生的直接效益有哪些方面？ ? 思考(2)：田纳西河梯级开发的条件是什么？ ? 思考(3)：通过综合开发和治理最终产生了哪些影响？ ? 课堂小结，过渡到长江流域的开发（运用田纳西河案例分析方法，体现源于案例，高于案例的思想）。 ? 4．拓展延伸──长江流域的综合开发（加深学习方法的巩固，对比流域的差异，理解流域不同的开发方向） ? （1）探究：长江流域开发的地理条件？ ? ①地形特点：流域多山地高原丘陵，上游地势起伏较大，中下游地势平坦。（适宜如何开发？） ? ②气候状况：大部分属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨，雨热同期是其特色。气候温暖，1月平均温普遍在0℃以上，夏季较热，7月平均温一般为25℃左右；降水丰富，年平均降水量一般在800mm～1600mm，降水的季节和年际变化大。（适宜如何开发？） ? ③水系特征：水系发达，支流湖泊众多，水量丰富，通航能力强，但夏季往往会出现洪涝灾害，影响航运。（适宜如何开发？） ? ④矿产资源：流域内矿产资源丰富。（适宜如何开发？） ? 长江上游河流湍急，落差大，水能资源丰富。湖南、江西有色金属丰富，是铜、钨、锑的主要产地。江西大余的钨、德兴的铜、湖南水口山的铅锌矿、冷水江的锑矿等。铁矿主要分布在长江两岸，如湖北的大冶、安徽的马鞍山、四川攀枝花等。煤主要分布在四川攀枝花和贵州六盘水。天然气分布在四川自贡。磷矿主要分布在湖北等省。 ? （2）知识小结：根据长江流域的地理条件，了解其开发利用和综合开发方向，并比较与田纳西河的差异。 ? ①水能开发：以梯级开发为核心，在发电、防洪、航运、灌溉、养殖和旅游实现了统一开发和管理。 ? ②长江沿江地带是我国重要的农业区：建设了商品粮基地（成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原，太湖平原、江淮地区）、商品棉基地（长江下游滨海、沿江平原）和商品油基地（长江流域）等。 ? ③形成了长江沿江综合性工业地带：以宜昌、重庆为中心的电力、冶金等工业基地；以武汉为中心的钢铁、轻纺工业基地；以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；由沪宁杭等城市形