跨文化交际1-1绪论.ppt

日本幼儿园的节日活动 7. 佛教的影响日本寺院的周围一定有幼儿园，不仅如此，寺院的住持又兼任幼儿园的园长，这道风景线是日本各地常见的，幼儿经常跑到寺院的墓地里去捉迷藏。 幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。 孩子们毕业时，也要去寺庙向佛许愿，献花。我问孩子许了什么愿，她说：永远信任佛，永远对别人怀有感谢的心，永远认真倾听别人的话。 8.快乐又有想象力的童年 浓浓的卡通和日本气息扑面而来吧，这是日本幼儿园的接送车，这个外型，孩子们看了肯定天天等着盼着去幼儿园啊！ 参考：美国校车有如下特点：第一，校车极度坚固内部都是特殊加固，前后左右全部加装防撞钢梁特殊加厚钢板，窗户上全部装防弹玻璃。随便一辆校车价格都在几十万美金！（注意美国中档轿车价格才2万美金！）第二，校车权限极大，是欧美最高级别的特权车辆！就算是总统车队也要老老实实的给校车让路！在公路上随意超越校车是违法的，校车停车上下学生，后面的所有车辆必须停下来，等校车上下完学生启动了，后面的车才能继续走。就算是警车也不例外，如果谁敢在这里时候超越校车，那就等着上法庭吧！ 具有想象力,吃了还想吃，的幼儿园学生餐 9.和大学一样的毕业仪式 日本幼儿园毕业仪式庄重认真，一丝不苟，完全想不到，这一套礼仪面对的仅仅是刚刚6岁、即将开始上小学的孩子。 日本人说，礼仪，要从孩子开始抓起！ 我们的孩子从幼儿园开始锻炼智商，而当他们进入社会时，却连面试也需要父母陪，一杯水也不会倒，椅子不能放齐，离开时电灯不会关，受不了工作压力，浮躁而轻易跳槽，眼高手低…… “未来企业的竞争，包括国家的竞争，不再是一个(伟)人与另一个(伟)人之间的竞争，而是一个团队与另一个团队，一个民族与另一个民族，一种文化与另一种文化的竞争。” 英国伊顿中学培养人的是：热情、坚持和奉献 耶鲁大学说：大学教育并不是为了求职，而是为了生活。 谢 谢! 首先，文化是后天习得、学而知之的，是一个群体共享的东西。 其次，这些东西可以是客观显性的，也可以是主观隐性的。客观显性的文化和主观隐性的文化同时对生活在该群体中的人产生各方面的影响。 再次，文化是有结构的，它可分成为各个方面。其中最为重要的，是价值观念和行为模式。 最后，文化代代相传。它是群体在适应内外环境的过程中所形成的一种生活方式，具有很强的历史继承性。它虽然会随着时代改变，但其改变的速度极其缓慢。 文化有什么特点？ 显性文化的地位和作用 隐性文化的 地位和作用 冰山理论 世界文化种类（古文明发源） 中国传统文化：以长江和黄河流域为中心的古代中国 。 巴比伦文化：以两河(幼发拉底河和底格里斯河)为中心的古巴比伦。 古埃及文化：以尼罗河流域为中心的古埃及。 古印度文化：以印度河、恒河为中心的古印度。 古希腊文化：以爱琴海为中心的古希腊。 世界文化圈划分 西欧文化圈 东欧文化圈 东亚文化圈 南亚文化圈 东南亚文化圈 伊斯兰文化圈 非洲文化圈 拉美文化圈 太平洋文化圈 世界文化圈的划分以文化源地为中心，以民族为单位进行组合。 分布地区：西欧、北美和澳大利亚新西兰三大地区 1、西欧文化圈 特点——地域范围最广，都为发达国家，西方文化发源地，深受英国影响 文化事物和现象： 餐具用刀叉、圣彼得大教堂、文艺复兴、 基督教新教、罗马天主教 分布地区——东欧地区 2、东欧文化圈 特点——深受俄罗斯影响 文化事物和现象——东正教堂，俄罗斯风俗“面包和盐”，克里姆林宫 分布地区——中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古 3、东亚文化圈 特点——人口最多，深受中国古代儒家思想和汉字影响 文化事物和现象——餐具筷子、太极拳、长城、中国旗袍、日本和服、蒙古袍、朝鲜高腰长裙 分布地区——印度、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉国、斯里兰卡等。 4、南亚文化圈 特点——民族、语言、宗教复杂，深受古印度文明影响。 文化事物和现象——沙丽、泰姬陵、种姓制度、印度舞蹈 分布地区——中南半岛、马来群岛 5、东南亚文化圈 特点——受中国、印度及欧美等多种外来文化影响，主要信奉佛教、伊斯兰教（菲律宾信天主教）。 文化事物和现象——吴哥窟、婆罗浮屠 分布地区——中亚、西亚和北非地区 6、伊斯兰文化圈 特点——气候炎热干燥、典型的伊斯兰宗教文化地区，阿拉伯民族为主 文化事物和现象——阿拉伯长袍、清真寺、麦加、金字塔 分布地区——撒哈拉以南非洲地区 7、非洲文化圈 特点——以黑色人种为主、班图和苏丹语系、崇尚自然、信奉原始宗教 文化事物和现象——神秘的宗教仪式，刚劲粗犷的鼓声和舞蹈 分布地区——美国以南的美洲地区 8、拉丁美洲文化圈 特点——信奉天主教、西班牙语、葡萄牙语，外来文化与本