2015-2016学年第二学期工作计划(三稿)研讨.docVIP

指导思想 2015—2016学年度第二学期学校工作的指导思想是：认真贯彻落实“十八大”精神，大力践行社会主义核心价值观，弘扬平阴教育精神，遵循“为幸福人生奠基”的办学理念，以课程建设、信息化水平提高和家校合育为着力点，提高学校教育现代化水平，努力形成办学特色，为“十三五”规划开好头，起好步。 重点工作 一、加强教师队伍建设，提升专业品质，打造博雅之师 构建完善以基础课程、拓展课程和品牌课程为内容的教师发展课程，培养博学识、精教艺、高品格、雅气质的博雅教师，努力“让研究成为工作”、“让读书成为生活”、“让反思成为习惯”,打造高素质教师队伍，为学校发展奠定基础。 1.强化政治业务学习，提高教师政治业务水平。紧紧围绕学校中心工作，突出政治理论学习的针对性，积极促进教师政治素养、思想境界、法制意识、专业素养的发展，弘扬正气，依法治教，树立师德，更新观念，促进各项工作的顺利开展。实行双周学习制度，固定学习时间，通过学习有关教育法律法规，提高依法治教意识；学习师德楷模事迹，提高育人境界；学习党风廉政要求，增强政治素养；学习先进办学经验，拓宽教育视野；学习先进教育理念，提高业务水平。要求认真做好政治业务学习笔记，每学期写出一篇思想业务学习心得，学期末进行检查，检查结果纳入教师考核。 2.加强青年教师培养，为学校发展奠定基础。本着对青年教师横向拓展，纵向深入，循序提高的原则，加大对青年教师的培养力度，使青年教师尽快成长起来，成为不可或缺的学校管理和教育科研骨干力量。学期初采用自愿申请、民主推荐、综合考察程序，确定培养人选。通过对思想认识、学校管理、教育科研等方面的培养，打造一支思想作风正、大局意识强、科研水平高、管理能力突出的青年后备人才队伍。 3.读书研修，提升教师文化素养。重视营造书香气氛，提倡教师多阅读、让教师在阅读中成长，成为智慧型教师。制定涵盖政治学、经济学、教育学、心理学、文学、美学、哲学等领域的推荐书目。本学期重点以教育学为内容，引导教师转变教育观念。在此基础上，以年级组为单位开展“同读一本书”活动。各年级组在学校推荐的书目中自由选择1本进行阅读，读书笔记不少于8000字。学期末组织读书心得交流活动。 4.加强教师基本功训练，提高教师专业水平。对钢笔字、粉笔字和现代信息技术组织专项培训。继续开展粉笔字展示活动，参加工作不满三年的教师练习钢笔字，每周一张；加强教师反思能力培养，通过对教育教学观念、课堂教学、班级管理、自身提高等方面的反思，并积极撰写反思笔记，促进教师专业成长。学期初，对寒假撰写的反思总结进行评比交流，力争有更多的教师教育教学反思、业务论文在各级报刊杂志和学校教育教学实践中发表推广。 5.加强教师业务培训，提高教师专业素养。一是开展命题设计交流与评比活动。开学初分学科进行命题设计研讨交流会，4月份开展教师命题设计评比活动。每一位教师设计一份本学期所教年级期中或期末试题。试题由教导处保存，作为学科教学资源库素材供以后年级使用。试题采用延时评价的方式，交由下一年级在使用中进行评价；二是举行教学大赛暨“教学能手”评选活动。比赛内容为课堂教学、说课，参加人员为教龄11—20年的教师，力图通过大赛促进青年教师快速成长，实现教师梯次发展；三是举行名师骨干课堂教学观摩活动。以“信息技术与课堂教学的深度融合”为主题，充分发挥各种信息技术与电子白板的功能，从课堂教学内容的呈现方式、教学情境的创设方式、教师教学方式、学生学习方式、教学评价方式等方面，改变传统教学模式，引领全体教师更新教学观念，向新型信息化课堂教学转变；四是定期组织教研组长培训和交流。以“聚焦有效教研”为主题，定期组织教研组长培训和经验交流，加强教研组长培养力度，使教研组管理迈上新台阶。 6、办好《龙山风》立体杂志，丰富教师工作生活。继续以“诗意生活，创意工作”为主题，重点探索教育理论前沿，展示本年级组的特色工作，推出优秀教师典型，丰富教师业余生活。 7. 加强班主任队伍培训和学习，提升整体素养。一是强化班主任学习意识。推荐阅读书目，开展“做有思想的班主任”主题阅读活动。通过“班主任例会”、“班主任QQ群”、“班主任论坛”等形式引导班主任主动阅读并撰写教育随笔，让读书思考成为班主任的习惯，不断提高班主任的教育智慧；二是举行做智慧班主任工作经验交流活动。充分发挥德育骨干的作用，让优秀班主任传授自身的工作技巧、经验和做法，树立典型，形成良好的导向，实现班主任之间的均衡发展；三是加强组际间班主任交流。针对年级组内班主任水平存在差异的现状，加强年级组内班主任之间的沟通和交流，鼓励年级组内骨干班主任与年轻班主任结对，为年轻班主任传授工作经验，帮助年轻班主任更快、更好地胜任班主任工作。 二、构建完善学校课程体系，提升课程实施水平 （一）基础型课程校本化实施，促进学生基本素质的