2015届中考复习人教版九年级物理全册：第十七章欧姆定律研讨.pptVIP

* 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃ 思维感悟成体系 物理·新课标（RJ） 1．探究电阻上的电流与电压、电阻的关系 (1)探究方法：　 　。 (2)实验电路图：如图17－1所示。 图17－1 控制变量法 (3)滑动变阻器的作用：①　 　；②　 (4)电阻上的电流跟两端电压的关系：　 　 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成　 　。 (5)电阻上的电流跟导体电阻的关系：　 　一定时，导体中的电流与导体的电阻成　 　。 保护电路 改变电路中的电流(改变电阻两端的电压)　。 电阻 正比 电压 反比 第十七章　欧姆定律 ┃ 思维感悟成体系 物理·新课标（RJ） 2．欧姆定律 (1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成　 　，跟导体的电阻成　 　。 (2)公式：　 　，其中U表示　 　，单位是　 　，R表示　 　，单位是　 　，I表示　 　，单位是　 　。使用公式进行计算时，要注意单位的同一性和同时性。 正比 反比 电压 伏特(V) 电阻 欧姆(Ω) 电流 安培(A) 3．串、并联电阻 (1)串联电路中总电阻等于　 　，公式表示为：　 　。 (2)并联电路中总电阻的倒数等于　 　，公式表示为： 各部分电路电阻之和 各支路电阻倒数之和 第十七章　欧姆定律 ┃ 思维感悟成体系 物理·新课标（RJ） 图17－2 (3)实验注意事项：①连接实物时，开关应　 　；滑动变阻器阻值达到　 　；②本实验中，滑动变阻器的作用：　 　、　 　；③测量小灯泡电阻时，　 　(选填“能”或“不能”)利用求平均值的方法求电阻(定值电阻要以多次测量求平均值的方法减小误差)，因为 　。 断开 最大值 改变小灯泡两端的电压(分压) 保护电路(限流) 不能 小灯泡电阻大小受温度影响，温度越高，电阻越大 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 ┃典例精析把方向┃ 典例1：探究电流跟电压、电阻的关系 例1　某实验小组用图17－3中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 图17－3 (1)在图中用笔画线代替导线完成电路连接。 图17－5 (1)如图17－5所示 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 (2)连接电路时，开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应位于最________(选填“左”或“右”)端。 (3)图17－4中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变、电流随电压变化的图象是________(选填“甲”或“乙”)图。该实验探究运用了____________法。 图17－4 (4)综合甲、乙图象可得到的结论是：________________________________________________________________________。 断开 右 乙 控制变量 导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 [解析] (1)滑动变阻器串联接入电路中，按照“一上一下”进行连接即可。(2)为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的阻值应达到最大值，即滑片应位于最右端。(3)电阻不变时，电流与电压成正比，根据图象可知乙图符合；该实验是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系，因此运用了控制变量法。(4)根据图象可得到结论：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 知识归纳 该实验的研究方法是控制变量法，保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定律 ┃典例精析把方向 典例2：欧姆定律公式的理解 例2　关于欧姆定律 I＝，下列说法正确的是(　　) A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 B．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大 C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D．导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大 D 物理·新课标（RJ） 第十七章　欧姆定