2015届高考二轮数学文科金版学案专题复习4.2线性规划、基本不等式与不等式的证明研讨.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 突破点3 利用基本不等式求最值问题 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 例3下图所示的是自动通风设施，该设施的下部ABCD是等腰梯形，其中AB＝1米，梯形的高为0.5米，CD＝3米，上部CmD是个半圆，固定点E为CD的中点．△EMN是由电脑控制其形状变化的三角通风窗(阴影部分均不通风)，MN是可以沿设施边框上下滑动且始终保持和CD平行的伸缩横杆． 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 (1)设MN与AB之间的距离为x米，试将三角通风窗EMN的通风面积S(平方米)表示成关于x的函数S＝f(x)． (2)当MN与AB之间的距离为多少米时，三角通风窗的通风面积最大？并求出这个最大面积． 解析： 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 规律方法 在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件，才能应用，否则会出现错误．而“定”条件往往是整个求解过程中的一个难点和关键．解题时应根据已知条件适当进行添(拆)项，创造应用均值不等式的条件． 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 跟踪训练 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 3．为了保护环境，实现城市绿化．某房地产公司要在拆迁地长方形ABCD上规划出一块长方形地面建造公园，公园一边落在CD上，但不得越过文物保护区△AEF的EF，问如何设计才能使公园占地面积最大？并求这个最大面积(其中AB＝200 m，BC＝160 m，AE＝60 m，AF＝40 m)． 解析： 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 小结反思 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 高考热点突破 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 随堂讲义·第一部分　知识复习专题 专题四　不　等　式 第二讲　线性规划、基本不等式与不等式的证明 预测2015年高考中一定有线性规划小题，利用不等式性质与基本不等式的小题也一般情况都会考到，而基本不等式也可能在大题中求最值问题中用到．但由于现有导数方法研究函数最值问题，故直接利用基本不等式求最值机会变小，但仍然有考到的可能，特别是在小题中可能性很大． 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 主干考点梳理 考点1 线性规划问题 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 1．设出变量x，y，列出变量x，y的线性约束条件，确定目标函数． 2．作出可行域和目标函数值为0的直线l. 3．利用直线l确定最优解对应的点，从而求出最优解． 主干考点梳理 考点2 基本不等式的应用问题 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 a，b＞0 a＝b 最小值 最大值 2ab 2 主干考点梳理 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 2　 －2 主干考点梳理 考点自测 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 B 主干考点梳理 解析： 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 画出不等式表示的平面区域，如图，由z＝x＋y，得y＝－x＋z，令z＝0，画出y＝－x的图象，当它的平行线经过A(2，0)时，z取得最小值，最小值为z＝2，无最大值．故选B. 主干考点梳理 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 解析： 主干考点梳理 主干考点梳理 高考热点突破 栏目链接 C 主干考点梳理 主干考点梳理