少年闰土_(人教版_语文六年级上册)重点.ppt

17 少年闰土 关于鲁迅 鲁迅(1881—1936)伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。原名周树人，字豫才，生于浙江绍兴城内一个没落的封建家庭。母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。 七岁入私塾“三味书屋”，读诗书经传，但他更喜欢野史、杂记，同时又喜欢美术和民间文艺。十三岁时，祖父因科场案被捕入狱，父亲又患了重病，家庭由小康而坠入困顿。十六岁那年，父亲去世，家里“几乎什么也没有了”。家庭经济地位的变化，使鲁迅饱尝了世态炎凉的况味，看到了封建社会的腐败和封建道德的虚伪。鲁迅幼年及祖父下狱后常住外婆家，使他有机会接触农民的孩子，了解农民的痛苦生活和勤劳朴素的品质。所有这些，对鲁迅后来的思想和创作产生深远的影响。 认真默读课文，请按“记忆”“相知”“相见”“相处”“分别”将课文分为五部分。 第一段（1）记忆中闰土看瓜刺猹的情景。 第二段（2-3）“我”知道闰土要来我家，很高兴。 第三段（4-5）新年到，“我”见到了闰土。 第四段（6-16）闰土给我讲稀奇事。 第五段（17）“我”闰土分别时依依不舍。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。 读一读，透过这段文字，你看到了一幅怎样的画面？ 画面上有—— （ ）天空 （ ）圆月 （ ）沙地 （ ）西瓜 括号里的词语能否去掉？这些词语有什么用？ 这段文字蕴含着作者怎样的感情？ 深蓝的 金黄的 海边的 一望无际的碧绿的 天空中 一轮 圆月，下面是 ，都种着 的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 银圈， 一柄钢叉，向一匹猹 。那猹却将身一扭，反从他的 逃走了。 BACK 那一年，我家是一件大祭祀的值年。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到准备的那一年，就叫值年。 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献贡品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。 装弶：弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用 来捕鸟。 快速浏览，思考：“我”与闰土是一种什么关系？哪段告诉我们的？ （1）自由读第2自然段，你知道了什么？ “我”——（ ） 闰土——（ ） （2）作为少爷的“我”与忙月的儿子闰土的感情怎么样？从哪里看出可以看出来？ 少爷 忙月的儿子 （3）自读第17自然段，你从中体会到了什么？ 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 （4）为什么“我”这样一个少爷对一个忙月的儿子感情这么深呢？ 闰土告诉我哪些新鲜事？轻生读课文，找到相关的语段，在旁边用几个词概括。 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿 ……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… 假如你就是“我”，你最想和闰土一起去体验哪种经历呢？选出你最向往的一种经历，好好读读相关内容，一会和大家交流。 复习：闰土是“我”童年生活中的好伙伴，他给“我”讲述过哪些有趣的故事呢？ 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… （动作） 你会怎样夸身边的闰土？ BACK 聪明能干 须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼