四年级英语第二模块教案2.docVIP

目 标 引 导 案 设计老师 徐桂丽 审核人 执教老师 执教时间 　 课型 序号 学习内容 Module 2 Unit 2 What?are?you?doing?? 学习目标 知识目标：能听、说、读、写5个词组：drawing?pictures,?doing?the?dishes,?cooking?dinner,?reading?a?book,?answering?the?phone.? ?能认读句型：What?are?you?doing??I?am?doing?the?dishes 情感目标：养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。? 重点难点 重点：能认读句型：What?are?you?doing? ?I?am?listening to music. 难点：学习如何表述及问答正在发生的动作。 板书设计 Unit2 What are you doing? I’m listening to music watching TV reading a book 执教教师修改案 课前预习 教师：多媒体课件，视频，音频 学生：预习目标 通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 Step1. Warming up 一）交流热身，复习导入? 1.?同学做动作.老师问What??is??she/he??doing?多说几遍,找同学回答。? 2.?复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子 （二）?1．自主学习单词（Task?1）? (1)Listen?and?underline?the?new?words?and?the?difficult?words.? （2）学习新单词?listen?to?,music,?read?,掌握词组listen?to?music,?read?a?book,根据卡片练习句子I’m?listening?to?music?/reading?a?book?./?watching TV. （3）小组展示? Step2．课文学习? Listen?and?point. 播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。? Listen?and?repeat.再次播放录音，学生边指边读。 ?(3)小组对话练习.分角色朗读. 上台展示 ?Step3.? 归纳探究，词汇点拨? 根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习. 根据图片或者动作进行对话练习：如：?What??are??you?doing?? I’m?listening?to?music.? Step4. 练习 1.What??is??he?/she??doing??的问答。? 找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.? 对正在进行的动作进行描述.巩固练习.也可以采取you?say?I?do??,you?do?I??say???,you??say?I?draw等形式.?? Step4. sum up 归纳总结本节课的所学的内容.? What??are??you?doing??I’m?listening?to?music What??is??he?/she??doing??? 四、课堂检测? .??????? ?Step5.课后作业? 抄写你喜欢的句子。? ,可找个人说,或小组代表,或集体说.? 小组合作，自主学习 听录音 分角色朗读 分组练习 小组合作，归纳总结 过关展示案 执教教师修改案 一、写出下列单词的现在分词形式。? do?????????????swim??????????????take???????????????play???????????????read????????????listen??????????????write??????????????????????? 二.?下列句子各有一个错误，你能找出来并改正吗？? 1.?What??are??he??doing????????????????????????????????????????? 2.?Im??watch??TV.???????????????????????????????????????????????? ?? ?This??is??my??fa