4.百分数解决问题(二)研讨.pptVIP

百分数（一）4 第六单元 百分数（一） 预习秘决 随堂速练 能力展示 知识密解 难题答疑 活学活用 退出 1. 学校举行跳绳比赛，王明每分钟跳160下，李华每分钟跳192下。李华每分钟跳的比王明多百分之几? 预习秘决 ■预习课本第90页例4，完成下面的题目。 （192－160）÷160＝20% 160×（1+20%）＝192（下） 答：李华每分钟跳的比王明多百分之二十 2.学校举行跳绳比赛，王明每分钟跳160下，李华每分钟跳的比王明多20%，李华每分钟跳多少下? 答：李华每分钟跳192下. 返回 知识密解 学点1 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题的解法 情景解读 学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书? 1.请看题，说一说题中描述了什么情境？ 2.再看题，找一找题中提供了哪些有价值的数学信息？ 返回 题中给出了学校图书室原有图书的册数和今年图书增加的百分率，要求的问题是:现在图书室有多少册图书? “今年图书册数增加了12%”这句话是解答此题的关键，它的意思是今年的图书册数比原有图书册数增加12%，原有图书的册数是单位“1”。 知识密解 过程解读 1.思维导引: 根据题意，可以画线段图来帮助理解。 根据线段图可以看出，要求现在图书室有多少册图书，可直接运用下面两个数量关系式列式解答。 关系式一:原有图书的册数+今年图书增加的册数=现有图书的册数; 关系式二:原有图书的册数×现有图书的册数占原有图书册数的百分率=现有图书的册数。 返回 知识密解 过程解读 2.方法探究: 解答此题有两种方法: 方法一:可先求出今年图书册数比原有册数增加多少册，再加上原有册数就是今 年册数 方法二:先求出今年图书册数是原有图书册数的百分之几，再根据分数乘法意义 ，列式计算。 规范解答: 方法一:1400×12%+1400=168+1400=1568（册） 方法二:1400×（1+12%）=1400×112%=1568（册） 答:现在图书室有1568册图书。 返回 知识密解 学点总结 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少，与求比一个数多（或少）几分 之几的数是多少的数量关系和解题方法完全相同，只是把分数换成了百分数。 返回 知识密解 学点 2 用假设法解与百分数有关的实际问题 某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 情景解读 此题告诉了我们两个月之间的价格变化幅度，即4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月又涨了20%，要求的问题是:5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少? 过程解读 1.思维导引:此题没有告诉我们商品的原价，表面看无法解答，但如果我们运用假设法，假设此商品3月的价格为一个具体的数（如100元，1等），那么此题就可以根据较复杂的百分数乘法应用题的解法来解答。 返回 知识密解 学点 2 用假设法解与百分数有关的实际问题 过程解读 方法探究: 方法一:假设此商品3月的价格为100元，根据题意可用100×（1-20%）求出四月的价格，再用四月的价格乘（1+20%）求五月的价格，然后用五月的价格除以100元，就是5月的价格是3月价格的百分之几，最后用1减去这个百分率，就是变化幅度。 方法二:假设此商品3月的价格是1，解题方法同上，只不过把100元换成了1。 规范解答: 返回 知识密解 学点总结 解答此类题时，可运用假设法，先假设原价为 a元（ a可以是 任何数），再根据较复杂的百分数乘法应用题的解法进行列式解答 。但要注意的是虽然降价和涨价幅度都是20%，但降价和涨价的具 体钱数却不同。 返回 知识密解 帮你做一做 教材第91页“做一做” 1.龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人? 2.为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百分之几? 3.某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少? 2800×（1-0.5%）=2786（人） 答:今年有小学生2786人。 （25-12）÷12≈108.3% 答:拓宽了108.3%。 假设去年电视机的产量为“1”。 1×（1+50%）×（1+10%）=1.65 1.65÷1=165% 答:此型号的电视机今年的实际产量是去年的165%。 返回 随堂速练 1.把条件与