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第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第1框题 体味文化 1、文化“万花筒” ⑴ 文化现象无时不有、无处不在；⑵ 文化生活呈现出各自特有的色彩。 2、文化是什么？ ⑴ 文化的内涵 ①广义：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 ②狭义：文学艺术和科学知识或受教育程度 ③这里的文化指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 ⑵ 文化的特点 ①文化是一种精神现象（文化的实质）②文化是一种社会现象（人类特有） ③文化是人们的一种素养。文化素养的形成；文化素养的表现 (3)文化活动是离不开物质载体。 3、文化的力量 ⑴ 文化具有非常丰富的形式。 ⑵ 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 ①对个人成长的影响（教化作用）；②对民族国家发展产生重要影响。 第２框题：文化与经济、政治 1、相互影响：在经济基础上 ⑴ 社会生活的三个基本领域；经济政治文化 ⑵ 经济、政治、文化之间的关系 ①经济决定政治，政治是经济的集中表现；②文化取决于政治经济，是后者的反映；③文化对政治经济具有反作用。a.不同民族文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路；b. 不同性质的文化对社会发展的作用不同。 2、相互交融：在时代发展的进程中 ⑴ 文化与经济相互交融 ①科学技术在经济发展中的作用越来越重要 ②文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ⑵ 文化与政治相互交融 ①人们需要更高的文化修养以参与政治生活; ②世界反文化霸权主义斗争成为国际政治斗争的重要内容。 3、文化在综合国力的竞争中 ⑴ 地位：①当代国际竞争的实质：综合国力的较量 ②文化的力量成为综合国力的重要标志。 ⑵ 要求：积极搞好文化建设：牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技。 第二课 文化对人的影响 第1框题：感受文化影响 1、文化影响面面观 ⑴ 文化对人的影响来自于特定的文化环境、各种形式的文化活动。(来源) ⑵ 文化影响人的表现 ①文化影响人们的交往行为和交往方式； ②文化影响人们的实践活动、认识能力和思维方式； 2、潜移默化的影响（特点） ⑴ 文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的； ⑵ 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习主动接受文化熏陶的过程。 3、深远持久的影响 ⑴ 含义：程度深、范围广、时间长 ⑵ 表现：交往方式、思维方式、生活方式 ⑶ 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ①其形成具有长期性；②其影响具有持久性。 第2框题：文化塑造人生 1、丰富精神世界 ⑴ 人创造了文化，文化也在塑造着人； ⑵ 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 2、增强精神力量 ⑴ 优秀文化作品，总能以特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 ⑵ 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，给人以无穷的精神力量。 3、促进人的全面发展 ⑴ 社会发展和人的发展过程时相互结合、相互促进的。 ⑵ 人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高； ⑶ 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化多样性与文化传播 第一框题：世界文化的多样性 1、异彩纷呈、交相辉映 ⑴ 民族节日 ①含义:蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 ②庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。 ⑵ 文化遗产 ①世界遗产：文化遗产（文物、古建筑、遗址）、自然遗产、文化自然双重遗产。 ②地位:是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，人类共同文化财富。 ③作用:对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用。 ④文化遗产的保护：联合国教科文组织对世界文化与自然遗产，给予保护。 2、透视文化的多样性 ⑴ 含义：主要是指民族文化的多样性。 ⑵ 文化多样性的表现： 语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯。 ⑶ 文化是世界性与民族性的统一 ①文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和特点； ②文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 3、尊重文化的多样性 ⑴ 对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。共同维护、促进文化的多样性。 ⑵ 尊重文化多样性的意义（客观必然性） ①是发展本民族文化的内在要求；②是实现世界文化繁荣的必然要求