一年级语文家长开放日--蜘蛛织网--.docVIP

19、《》教学设计 会认11个生字，会写4个字。参照“我的词语库”自主积累词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，懂得在遇到困难时要像蜘蛛一样，不气馁，不灰心，勇敢地战胜困难。认识11个生字，会写4个字。指导学生有感情地朗读课文。按笔顺规则书写4个字。了解课文内容，感悟小蜘蛛在困难面前的勇敢精神。老师给小朋友准备了一个谜语：有个姑娘，事儿真忙，又是纺线，又是织网。织了网儿不捉鱼，捉些小虫当口粮。你们知道它是什么吗？：哪位小博士能向大家介绍一些蜘蛛的本领？原来这只小蜘蛛织网是为了帮我们捉害虫啊！它多能干。那我们快去看看它是怎么把网织好的。　 “雨”是象形字，上面的横表示天，里面的四点均向右斜，好像是雨点随着风势斜落。谁愿意当勇敢的小蜘蛛站起来读一读？这只小蜘蛛不但勇敢而且织得很认真（很努力），每个字都读得很准。：老师也很喜欢小蜘蛛，让我读读可以吗？不过织网是一件很辛苦的事情，你们听听小蜘蛛是这样织网的。（教师范读）点拨：“织呀织呀”应怎样读?生：慢一些。师：小蜘蛛听得很仔细。在织网的过程中遇到了风婆婆、雨点儿妹妹、冰雹大哥给它带来的麻烦，让它不得不一次次重新织网，但它一直都没有放弃，最后终于织成了一张大网太好了，在我们的鼓励和支持下，小蜘蛛战胜了困难，终于织成了一张大网。你们想不想夸夸小蜘蛛？谁来当面夸夸它？学生自由表达：“小蜘蛛你真勇敢”“我真佩服你”。（教师竖大拇指。引导学生说出小蜘蛛值得学习的精神。）假如你就是那只小蜘蛛会想些什么？你能说说吗？提炼：“真不愧是捉害虫的能手。”“真是好样的。”“继续努力呀！” 3