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上海交大南洋附属国际部教学特色 怎样在教学中更加务实，增强我校学生名校申请竞争力？现今出国留学已经成为越来越多的学生展现自我的又一平台，随着中国学生顺利通过申请进入世界名校的人数增多，许多名校的招生标准也越来越严苛。面对这一重点，我校教务团队及留学顾问团队深入研究及拜访并邀众多美国名校招生顾问、心理辅导主任，共同制定及实施我校教务教学工作。 一、多年深入留学领域、制定独特教学理念 1、专注美国 专一美国高中课程体系教育，专注美国大学申请策略。美国校园文化，美国学术氛围始终如一。使学生全身心的投入美国派的思维、学习、生活、处事之中。做一个“知、行、思”高度统一的准美国大学学子！唯有专注美国大学培养模式，才不会造成让学子在三年学习之中，甚至有很多其他国际高中学校学生在高二下学期仍然彷徨、举棋不定。选择哪个国家大学申请？到底选择什么课程？最终贻误良机！环境对学生有着潜移默化的影响，更多的选择反而对学生有更多的风险。故此，我校只坚持开设美国高中课程，给学生创造纯净的学习氛围。 2、个人诚信 对学生诚信的培养势在必行！在竞争愈演愈烈的当今社会，诚信也俨然成为当今世界衡量的砝码。对想要出国深造的留学生而言，诚信自然是必不可少的，这点对于通过以网络作为材料投递渠道的美国各大院校来说尤为重要，学生投递的资料是否真实，主要依靠学生个人的诚信意识。而一旦发现呈报材料作假，影响的不单单是学生个人，更甚至会损害到家庭成员的名誉。我校针对这一现状，为通过入学测试录取学生注册正规高中文凭，毕业后获得国家教育部电子注册及国际认可的高中文凭，同时提供国际英语考试成绩：托福成绩；国际高考成绩：SAT成绩和AP成绩GPA成绩（GPA-即平时在校成绩，是美国、英国等名校录取标准中起到决定性作用的第一考虑因素）等各种有效证件，充分保证学生材料的真实性与可信度。提供合法、正规的留学途径。 3、语言能力 任何一个国家接受海外留学生，都对申请人的语言能力有所要求。只有具备一定的外语交际能力，才会在当地正常的生活及上课。而美国高等学府对语言能力的要求并不像国内这样单纯的以考试成绩作为衡量标准，留学生的口语交际能力，语法运用灵活程度都在其考核范围内。国内教学，大多侧重于书本知识，很难让学生的听说读写能力得到全方位的训练与培养。而我校的SAT课程教学，以英语外教为课堂主导，充分训练学生听说能力，告别哑巴英语。灵活多变的教学模式，能够充分调动学生的学习乐趣。同时以我国传统的精华教学模式相辅助，在三年的学习过程中，不断地强化与巩固语言基础知识。使得学生既能在SAT测试中顺利获得高分，有不会让沉闷的教学方式打击学生的学习积极性。 4、逻辑培养 SAT主要考察考生的英语及数学，因此数学成绩在留学申请的考评中也至关重要。数学是理科学习的基础，能够培养学生的思维逻辑，判断推理能力。我校的数学及其他理科教师有着多年的教学经验，曾在美国担任资深的职业教师，有着多年的SAT课程培训经验，能根据每个学生的不同情况，因材施教。启发、引导为教学特色，摆脱填鸭式枯燥模式。 二、充分适应学生水平、尊重学生个性的教学 1、精品小班?班级人数平均不超过20人，保证授课教师能够照顾到学生个体的需求，使得学生能够有更多的学习机会，包括展示自己的机会、锻炼自己的机会、交流合作的机会。教师对学生的激励、对课堂学术气氛的把握，使学生主动通过发言和课堂交流深度参与课题，获得最佳的学习体验与学习成果。 2、因材施教 学生根据入学的水平进行分班，教师按照学生的程度进行教学，确保每个班级都能顺利融入美国课程的学习。同时，我校还为部分学生设有补习课，帮助学生在个别科目上取得进步。 3、语言突破 学生进入课程学习初期少许会出现英语教学适应的困难。为帮助学生突破语言关，我校总结美国课程教学经验，在师资配备上设置了外教和中文助教，帮助学生充分地理解课程教学内容；我校同时每周课余时间特邀众多美国友人开设“The United States the world”讲座，与我校师生交流互动，共同探讨国际大事，金融风暴，美国趣问，美国校园，勤工俭学，社会义工等等。让学生在轻松愉悦的交流中不仅提高了英语能力，还提前掌握了海外生存法则。更重要的是向往，有目标才会更务实。 三、特设升学指导课，帮助学生及家长在充分了解的基础上进行申请 通过升学指导课程，帮助学生及家长充分认识美国名校的综合实力、专业特色、录取标准，指导学生SAT、AP课程选择专业，为学生规划美国大学入学必须的TOEFL、SAT/SATⅡ、AP美国正统标准化考试，帮助学生制定取得考试成绩的时间表。通过这样的全程帮助和指导确保学生能够进入与自己能力匹配的最佳大学和专业。 四、高品质教学培养学生综合素质 我校充分利用公开教学、观摩课、优质课、教学环节检查等方法来强化教学效果。通过创新教学方法