生命活动的调节技术总结.ppt

(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持________。 (2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会________兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。 (3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于________。 (4)动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在________处的传输。 (5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象，原因是受试者的________必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是___________________________，从而干扰测试结果。 答案 (1)稳态 (2)延长 (3)大脑皮层和脊髓 (4)突触 (5)反射弧 甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性 解析 (1)乙醇属于内环境中的外来物质，一段时间后，乙醇的浓度逐渐降低说明人体能通过调节维持内环境的稳态； (2)随着血液中乙醇浓度升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可推测乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低机体反应速度和判断能力； (3)参与对视觉信号作出判断与反应的神经中枢为大脑皮层的视觉中枢、躯体运动中枢以及脊髓等； (4)乙醇能增加脑组织中某种抑制性递质与相应受体结合，二者结合在突触处完成，所以推测它作用于突触； (5)反射完成的结构基础是反射弧。甲状腺功能亢进的患者体内甲状腺激素过多，它能提高中枢神经系统的兴奋性，所以其不适合做受试者。 3.(2012·北京)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2： (1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位________，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的________有机物。 (2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是___________ _______________________________________________。 (3)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括___________ ___________________________________________。 (4)在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是_______________________________。 (5)实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是： ___________________________。 (6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括________(填选项前的符号) a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶 c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶 e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶 g.检测A1叶的放射性强度 新课标二轮重点讲练·生物 高考调研 专项突破三 生命活动的调节 热点题型一 模式图分析类 题型分析 1.解读 (1)考查载体：神经调节或激素调节的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图。模式图多为教材中图形的变形或综合。 (2)考查内容：兴奋的传导和传递、激素的分级调节与反馈调节、不同激素与细胞内外受体的结合，属于生命活动调节的重点考查知识，常与生活、学科前沿成果相联系。 2.特点 新颖性、简洁性、直观性。 3.考查能力 观察、分析、理解、信息转换能力。 【典例示范1】 (2014·青岛一模)人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题。 (1)寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤血管________，减少散热。在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是________。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15 mmol/L、145 mmol/L，则该离子最可能是________。 (2)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在________(分级或反馈)调节。 (3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与________激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但