启蒙运动复习用说课.ppt

【课内探究三】人文主义起源于古希腊的智者学派，复兴在文艺复兴时期，发展在宗教改革时期，高潮在启蒙运动时期。 古希腊的智者学派时期：智者学派代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 文艺复兴时期：人文主义的核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。强调人的价值和尊严。 宗教改革时期： ①、马丁·路德强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。 ②、肯定世俗生活，提倡个性解放，进一步解放了人民思想。 启蒙运动时期：启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 【课后练习】 (1)资本主义因素的产生与发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。 (2)批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。 (3)中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。 18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导，构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。 * 阶段特征 (1)阶段特征：从新航路开辟到工业革命前(16世纪前后～18世纪60年代)是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按自己的要求改造世界，体现了由传统农耕社会向近代资本主义社会转型时期的特点。 (2)主要表现 ①政治上：资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展创造了前提条件。 ②经济上：伴随新航路的开辟，世界市场的雏形开始出现，伴随西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。 ③思想上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，批判封建思想，起到了思想解放的作用。 ④科学上：牛顿经典力学体系的提出，标志着近代自然科学产生。 ——向资本主义转型时期的西欧 课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 第14课 理性之光 17世纪—18世纪（英、法、德） 启蒙运动：含义：资产阶级用理性来启迪和开导人民反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。自觉地运用自己的理智，自由地表达自己的思想。 ⑴一个核心：理性主义 ⑵两个反对：封建专制制度及其宗教思想体系。 性质：是资产阶级反封建的思想解放运动 过程： 17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮 一、启蒙运动的背景 （一）启蒙运动的背景 1、经济基础： 17-18C，西欧资本主义有了较大的发展。（根本原因） 2、阶级基础： 新兴资产阶级力量的壮大，力图冲破封建束缚。 3、政治因素： 欧洲的封建制度与资本主义发展存在着尖锐的矛盾。 4、科学推动： 自然科学的突飞猛进。（尖锐的思想武器） 5、思想因素： 文艺复兴、宗教改革影响 6、范例启迪： 英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，引起欧洲国家的广泛关注。 物理：1687年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。 化学：17世纪时，波义耳把严密的实验方法引入 化学 生物：17世纪早期，哈维建立了血液循环学说. 天文：伽利略证明了哥白尼 “日心说”的正确性 自然科学的进步 科学技术的进步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信。 依据材料，结合所学知识，分析启蒙运动的核心是什么？其含义如何？ 　　启蒙思想家不承认任何外界的权威，……一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护。……迷信、偏私、特权和压迫必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。——恩格斯 　　启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。 ——康德 【知识深化】 以理性为思想武器，反对专制王权、天主教神权、贵族特权，提倡民主政治、自由平等 二、启蒙运动的概况 阶段 国家 代表人物 主要著作 主要思想 影响 高 潮 兴起 扩展 英国 德国 法 国 伏尔泰 孟德斯鸠 卢　梭 康 德 斯宾诺莎 洛