成都S中七年级下语文6.21.docVIP

成都七年级下期期末模拟题 语文科试题 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、基础知识（9分，每小题3分） 1. 根据语境，下面加点字注音有错误的一项是（ ） A. 十年艰辛，一部校（jiào））快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴摘下来的？我要告诉爸爸去（5）妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。（6）我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：你说什么？老高。（10）“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！（11）瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：老高，我知道是什么事了，我就去医院。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了我不再是小孩子。农 家 望 晴雍裕之 尝闻秦地西风雨， 为问西风早晚回？白发老农如鹤立， 麦场高处望云开。 农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：甚矣，农惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!农夫曰：予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田谓农夫曰：今而后知耕田之难也。农夫曰：非耕难，乃子之术误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。行者服而退。行者解衣下田气竭汗雨谓农夫曰……说） D. 人之处事亦然之惰也A卷 1B 2D 3C 二 4B 5C 6B （每题3分） 三 7.（4分） 略 8.（6分） 略 四． 9（3分）“ 我”毕业典礼回来（1分），得知爸爸去世（1分），意识到自己已经长大了（1分）。 10（3分）景物描写（1分），以花喻人，暗示爸爸病逝（2分）。 11 (2分）“我”从老高的提醒中明白“这里就数我大了”，“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任。 12（4分）“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”；然后对老高说话，而且是从未有过的镇静和安静（2分）。 侧面烘托出我的懂事，我的长大（2分）。 五 作文（60分）：按中考标准给分。 B卷 一．1（2分）“如鹤立”比喻白发老农持久、执著的站立姿态。形象地表现了他希望天晴的迫切心情。. 2（2分）表达了对劳动人民的深切同情。 二 3（2分） D 4（6分）.（1）农夫太懒惰了！ 或：太懒惰了，农夫！（2）不是耕田难，是你的方法错误（不对）啊！ 解析：落实第一句的句式特点和“甚”、“惰”、“乃”各一分。 5（4分） 示例一：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。（摘录原句“人之处事亦然，欲速则不达也”只给2分）。 示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或：没有实践，就没有发言权。 示例三：实践胜于说教。 示例四：事非经历不知难。（言之有理即可）。 三 （一）（4分） 6. 高尔基 《童年》 7 这两个比喻形象生动的描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出我极端厌世的情感。 （二）（18分） 8（4分 ）主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上荷的倔强，荷的勃勃生机。这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精神。解析：“手法”和“好处”各2分。 9 （4分）\在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、顽强抗争的形象更为丰满表明荷的美好品行是千锤百炼的结果。（意思相近即可）古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。 第 6 页 共 10 页