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事物的答案不不止一个导学案
………………励志中学导学案………………初三语文组…………时间：10月26日……
《事物的正确答案不止一个》导学案
学习目标：
掌握并学会运用文中“孜孜不倦、根深蒂固”等重点词的形、音、义。
了解议论文的文体特点，复习议论文的三要素。
初步感知课文，理清文章的写作思路。
学习重点、难点
掌握并学会运用文中“孜孜不倦、根深蒂固”等重点词的形、音、义。
理清文章的写作思路
自主学习：
一、了解作者
罗迦?费?因格及其作品简介 罗迦?费?因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 根深蒂固（dì）比喻根基深厚牢固，不可动摇。 锲而不舍（qiè）刻一件东西， 一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。 孜孜不倦（zī）勤勉的样子。 不言而喻（yù）不用说就可以明白。 持之以恒（héng）有恒心地坚持下去。
课堂小结：
课文结构：
一、提出问题：不满足于一个答案，不放弃探求。?
二、分析问题：A、创造性思维有哪些必需的要素？
B、富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别；
三、解决问题：论述了怎样才能成为一个富有创造力的人；
………………励志中学导学案………………初三语文组…………时间：10月27日…………
《事物的正确答案不止一个》导学案
学习目标：
培养学生的创新意识。学习做一个富有创造性的人。?
2．理解本文的中心论点和分论点。
?3．理解并运用事实论据。
掌握常见的论证方法并能分析其作用。
学习重、难点
理解并运用事实论据，分析论证方法的作用。
自主学习
了解感知
给下列加点字注音并说一说词语意思
汲取（ ） 根深蒂固 锲而不舍孜孜不倦不言而喻持之以恒---然后----最后-----”来组织语言，梳理思路。
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