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2、找规律（二）－苏教版五年级下册数学教案 第2课时 找规律（二） 57～58页，例2、试一试、练一练，练习十第3题。 教学目标： 1、使学生结合具体情境，用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律，会根据平移次数推算把图形分别沿两个方向平移后该图形覆盖的总数，并能解决简单的实际问题。 2、使学生主动经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一，进一步培养发现和概括规律的能力，初步形成回顾和反思探索规律过程的意识。 3、在小组合作与交流中，努力克服数学活动中的困难，获得成功的体验。 ? 教学重点：进一步掌握这种排列组合的规律；使用观察总结的方法归纳规律，并运用规律来解决同类型的问题。 教学难点：摆脱平时按部就班的学习习惯带来的影响，学会用规律解决问题。 总结归纳的过程是一个一般实例的规律上升到抽象概括的过程，对学生来说有一定的难度。 教学准备：教学光盘 教学过程： 一、复习引入 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 每次框出3个数，需要平移几次？可以得到几个不同的和？ 说说自己的方法。 每次框出4个、5个…… 2、今天我们继续学习图形被覆盖的次数的规律。 板书课题：找规律 二、教学新课 1、设置情景：小芳家这