5 古诗两首修订版.docVIP

. 5《古诗两首》导学案 第一课时 温馨寄语：当局者迷 ，旁观者清。 学习目标： 有感情地朗读《题西林壁》。 借助注释理解诗歌内容，了解诗歌描写的是怎样的景色，理解诗句，体会作者表达的思想感情。﹙重点﹚ 讨论从诗中受到的启发；体会诗中蕴含的道理。观察角度不同，观察效果不同陆游（1125年11月13日-1210年1月26日）南宋诗人、词人。字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，一生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，存诗9300多首，是我国现有存诗最多的诗人。 腊 浑 疑 豚 二、给多音字组词。 zhǐ chúng 只 重 zhī zhòng 三、利用工具书，理解诗句意思。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 合作探究 1、试着用自己的话或自己喜欢的方式在小组交流，作者看到的景象。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2、《游山西村》表达了作者什么样的情感？ _____________________________________________________________________________________ 3从《游山西村》一诗中你收到什么启发？ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 延伸迁移 我们在什么情况下。会产生“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。”的感觉呢？你能举个例子说一说吗？ _____________________________________________________________________________________ 课堂小结 拓展生疑： 结合诗文谈感受，有不明白的问题请提出来。 课堂检测 默写《游山西村》，并回答问题。 《游山西村》这首诗的作者是 朝诗人 。“山重水复疑无路， 柳岸花明又一村。”这句话的意思是 。