《传染病》学教学大纲(新).doc

《传染病学》教学大纲 （供预防医学专业用） 【前言】 本教学大纲依照教育部高教司和卫生部科教司规定的五年制教学计划，以人民卫生出版社统编的第七版全国高等医学院校五年制临床医学专业教材为蓝本，经南京医科大学临床医学院传染病学教研室研究制定。授课对象为预防医学专业本科五年制，毕业后主要从事预防医疗工作的学生。 【理论教学时间分配】 章 节 内 容 讲 授 第一章 总论 4 第三章 病毒性肝炎 6 流行性感冒 2 肾综合征出血热 3 流行性乙型脑炎 2 狂犬病 2 艾滋病 3 第五章 伤寒 3 细菌性食物中毒 2 霍乱 3 细菌性痢疾 2 流行性脑脊髓膜炎 2 败血症 2 第七章 钩端螺旋体病 2 第八章 疟疾 2 第九章 日本血吸虫病 2 囊尾蚴病 2 合计 44 【见习课时间分配】 第一次见习 病毒性肝炎 3 第二次见习 黄疸鉴别诊断 3 第三次见习 常见传染性疾病皮疹的鉴别- 3 第四次见习 腹泻 3 合计 12 第一章 总论 【教学目的与要求】 一、掌握传染病的基本概念、基本特征、临床特点、诊断及治疗原则 。 二、熟悉传染病流行过程及预防。 三、了解感染过程中病原体、免疫应答的作用。 【教学时数及形式】 课堂授课４学时。 【教学内容】 一、感染与传染病的概念，感染过程的5种表现，传染病的4个基本特征、临床特点， 　传染病流行过程的三个基本环节及传染病的预防。 二、感染过程中病原体的作用，传染病的实验室检查、诊断及治疗。 三、传染病特异性的病原治疗和基本综合治疗。 四、传染病感染过程中免疫应答的作用，传染病的发生与发展，组织损伤的发生机制，重要的病理生理变化。 【自学内容】 传染病的发病机制。 病毒感染性疾病 病毒性肝炎 【教学目的与要求】 一、掌握病毒性肝炎的病原学、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗的基本原则及预防 。 二、熟悉病毒性肝炎的流行病学、慢性肝炎的抗病毒治疗、重型肝炎的治疗原则与并发症的治疗。 三、了解病毒性肝炎的发病机制及预后。 【教学时数及形式】 课堂授课６学时。 【教学内容】 一、肝炎病毒的种类及其抗原抗体系统，乙型肝炎的基因组结构。 二、病毒性肝炎的病原学分型、临床分型、诊断和鉴别诊断。 三、甲、乙、丙、戊病毒性肝炎的传染源、传播途径及人群易感性,流行病学特点。 ???四、病毒性肝炎的综合基础治疗及慢性肝炎的抗病毒治疗。 【自学内容】 病理解剖及病理生理。 流行性感冒 【教学目的与要求】 一、掌握临床表现，诊断依据，鉴别诊断及治疗原则。 二、熟悉流行病学特点及预防措施。 ?? 三、了解流感病毒的分型及变异。 【教学时数及形式】 课堂授课２学时。 【教学内容】 一、流行性感冒呼吸道症状较轻而发热与乏力等全身中毒症状较重的临床特征，典型流感的临床表现。 二、流行病学资料，典型的临床表现，实验室检查。 三、传染源，传播途径，人群易感性；病后免疫力；预防措施。 【自学内容】 发病机制与病理解剖。 ????? ? 肾综合征出血热 【教学目的与要求】 一、掌握临床表现、诊断及治疗原则。 二、熟悉流行病学、休克、出血、急性肾功能衰竭的病理生理过程和发生机制，预防措施 。 三、了解病原学，鉴别诊断及预后。 【教学时数及形式】 课堂授课３学时。 【教学内容】 一、 主要宿主动物和传染源（鼠类）及主要传播途径。 二、 临床表现：5期经过和3种主要表现，各期临床特点。 三、 流行病学资料、临床表现及实验室检查(尿常规和特异性抗体检测)在诊断中的意义。 四、五期的治疗原则。 【自学内容】 鉴别诊断 与急性发热性疾病，出血性疾病及肾脏疾病等鉴别。 流行性乙型脑炎 【教学目的与要求】 一、掌握 流行病学、典型临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗原则 二、熟悉 预防措施、并发症 三、了解 病原学 【教学时数及形式】 课堂授课2学时 【教学内容】 一、流行病学资料：传染源、传播途径、人群易感性、流行特征 二、典型临床表现：初期、极期、恢复期、后遗症期各期表现；临床分型 三、实验室检查：血象、脑脊液、血清特异性抗体检查 四、鉴别诊断：与中毒性菌痢、化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎、其他病毒性脑炎的鉴别诊断 五、治疗原则：一般治疗、对症治疗、恢复期及后遗症期治疗 【自学内容】发病机制及病理解剖 狂犬病 【教学目的与要求】 掌握临床表现，诊断依据，伤口的处理方法、疫苗接种及免疫球蛋白注 射方法。 熟悉影响发病因素，病理特征，流行病学特点及狂犬病的预防措施。 了解病原学。 ??【教学时数及形式】 课堂授课2学时。 【教学内容】 一、 狂犬病病毒的特性、抵抗力，野毒株(街