16.母鸡教案精华.docVIP

《母鸡》教案 教学目标： 　　1、认识7个生字。 　　2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 　　教学重难点： 有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。　　教学过程： 　　一、导入新课 　　最近我们学习了几片描写小动物的文章，文章中表达了作者对小动物的喜爱之情，揭示了人与动物和谐相处的永恒主题。今天我们将要学习另一篇文章，（板书课题）这篇文章表达了作者对母鸡的什么态度？将向我们揭示了一个什么样的主题呢？ 　　二、学习课文 　　1、默读课文 　　要求：圈出生字新词，多读几遍。 　　标出自然段的序号。 　　想想作者对母鸡的态度前后发生为什么了变化？ 　　哪些自然段是写作者讨厌母鸡的？写喜欢的自然段是？ 　　2、反馈交流相机板书 　　过渡：为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句中看出来的？用笔画出来。 　　3、学习1-3段 　　a、根据学生的回答相机点拨，深化认识： 　　抓住：颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡无病呻吟。 　　趁其不备、狠狠，体会母鸡欺软怕硬、暗箭伤人。 　　运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。 　　b、读出母鸡以上的品行。 　　过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到了秘密了吗？ 　　4、学习4-10自然段 　　a、 要求：自读用笔画一画，这些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀？ 　　b、相机点拨并想象说话体会母鸡的勇敢、负责、慈爱、辛苦： 　　母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏？ 　　小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么？ 　　三、升华主题 　　a、看到这令人心灵震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？（敬佩地读） 　　难怪作者会这样的赞叹道：读，第九段。 　　B、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？ 　　带着对母爱的崇敬，读。 　　四、拓展延伸 同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话用一两句话写在书中的空白处。因为时间的关系，我们不可能把所有的话都在这一一地说出来，今天是回家的日子，老师希望同学们在踏进家门前的第一句话就是你写的那句话，记住：母爱是世界上最伟大的力量！总结写法，进行《猫》与《母鸡》的对比《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点呢？小组。《猫》《母鸡》情感表达描写了生动具体的点滴小事。朴实生活化体会写作方法，尝试迁移运用 母鸡 一向讨厌：叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀。 “我” 母爱 不敢再讨厌：负责、慈爱、勇敢、辛苦。