初中语文-庞玉莲研讨.pptxVIP

2013.5.9 聊聊命题历程 分享命题收获 太原市小店区初中语文教研员 庞玉莲 试题命制是一项非常具有挑战性的工作，一份试卷的质量折射着新的教育理念、教学思想，引导着语文教学的方向，关系着学生的发展。一名教研员的命题水平甚至成为直接影响本地基础教育水平的关键因素。 在历练中成长 我的命题历程 保证科学性 突出导向性 体现时代性 追求原创性 我们的命题程序 　　 （1）确定考试目标，明确命题范围（命题会议） 依据：课标 性质：期末？阶段性调研？升学选拔？ 范围：本学期教材？全学年教材？初中阶段教材？古诗词小册子？ 要求：分值、考试时间、页码、难易度、试卷标题、页面设置等 其他：保密措施、交题程序 （2）制定双向细目表（先定初稿，逐步完善）（半天） （3）选择材料，命制试题（一周）　 （4）研磨试题，制定评分标准、校对试题（同时进行） （一周，每天校对一到两稿） 　 （5）校对硫酸纸，定稿签字，交付印刷 　 （6）再次核对试题样稿 在磨砺中收获 　　1、材料选择与修改 材料的选择是命制语文试题的关键环节。材料应该是新鲜的，体现鲜明的时代感，能有效激发学生的阅读兴趣；材料应该是贴近学生生活的，能和我们的教材建立一种出其不意的联系；材料应该是一座储藏丰富的宝藏，留给命题教师和学生咀嚼、创造的空间，具有良好的情感态度与价值观的导向作用。 　　1、材料选择与修改 因此，语文试题的背景材料是一份好题的基础，选择好了材料，试题才有可能高质量。 图片材料的选择与删改 例1：2011—2012学年七年级第二学期期末试题 　　1、材料选择与修改 积累部分背景材料来源：教材（课文、 单元导读、名著欣赏、综合实践活动等）、新闻时事（依托网络） 阅读材料来源：报刊、时文杂志、专业网站、网络等 图片材料的选择与删改 例1： 　　 材料选择过程：在百度中输入“《题破山寺后禅院》书法作品”的关键词——选择布局适合试卷呈现的作品——下载——用截图工具截去作者和题目 学校课桌椅课桌椅批发 0 吺唍咯 图片材料的选择与删改 例1： 　　 本题从考查点上看，考查学生正确书写，但需要学生判断律诗的颔联是哪两句，同时也考查了文学常识。为了降低难度，题干中还提示了颔联为三四句。从形式上看既美观，又突破了书写考查单一文本的形式，给人以赏心悦目的感觉，同时也是对我国传统书法艺术的审美教育。 阅读材料的选择与删改 基本要求：1、和教材相契合 2、材料新鲜 网络验证：在百度中输入作品题目+试题 阅读材料的选择与删改 改换题目或干脆将题目隐去变成试题 例2： 阅读材料的选择与删改 改换题目或干脆将题目隐去变成试题 例2： 例3：苏教版七年级下册期末测试中的现代文阅读材料选择 2、确定命题选择一篇动物说明文，一篇人物通讯。 第四单元是“动物说明文”单元 第五单元是“新闻通讯”单元 第六单元是“诗词赏析”单元 1、分析苏教版七年级下册的教材编排 例3：苏教版七年级下册期末测试中的现代文阅读材料选择 动物类说明文： 《“愤怒的小鸟”原型——北美红雀》 该语段有着鲜明的时代特点，“愤怒的小鸟”是当前中学生非常爱玩的一款手机游戏中的形象，而它的原型“北美红雀”对学生来讲又充满了陌生感，有利于产生阅读期待。语言生动形象，结构清晰明了，利于出题。 　　　　　　 例3：苏教版七年级下册期末测试中的现代文阅读材料删改 人物通讯：《从保安到北大学子》 《人民日报》2011年10月11日发表的一篇通讯《从保安到北大学子 甘相伟：追梦，在未名湖畔》，具有较强的时效性，通过记录北大保安甘相伟，成长为一名北大学子并出书的传奇经历，传达了平凡人经过不懈的努力也可以拥有精彩的人生的主题，能带给学生以启迪，是一个很好的思想教育载体。 　　　　　　 例3：苏教版七年级下册期末测试中的现代文阅读材料选择 人物通讯：《从保安到北大学子》 原文：2400多字 改文：1、改题目为《从保安到北大学子》 2、反复修改、删减为适合考场阅读的千字文