c12-3麻栗坡民族中学初中毕业生综合素质评价实施办法.docxVIP

麻栗坡民族中学初中毕业生综合素质评价实施办法为了全面贯彻党的教育方针，切实推行素质教育，构建促进学生全面和谐发展的初中学生综合素质评价体系，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我市实际，特制定办法。 一、指导思想和原则 初中毕业生综合素质评价对学生基础性发展目标的落实起着重要的导向和质量监控作用，其指导思想是：有利于培养学生的综合素养，促进学生全面发展；有利于提高日常教学质量，促进教师进一步明确关注每一个学生素质发展的新课程理念；有利于基础教育课程改革的顺利实施，促进综合实践活动、地方课程、校本课程、音乐、美术、体育与健康等课程的发展；有利于建立科学的初中生综合素质评价体系。 基于这样的指导思想，初中毕业生综合素质评价应该体现公开、公平、公正、有效、发展和激励的原则，体现普及性与竞技性相结合的原则，体现以校为主的原则。 二、内容、等第标准和测评办法 ⒈综合素质评价的内容 义乌市初中毕业生综合素质评价的内容包括以下五个维度：①道德品质与公民素养，②实践与探究，③科技与创新，④审美与表现，⑤运动与健康。 ⒉综合素质评价的等第标准和测评办法（见附件1）。 三、组织管理 为了保障综合素质评价有效顺利进行，成立“市、校、班”三级评价组织机构，要求各级组织机构的成员，在工作过程中，本着诚实守信的原则和认真负责的工作态度，客观、公正、公平地评价学生和处理有关事务，。 ⒈义乌市初中毕业生综合素质评价工作领导小组名单 组长:葛晓明 成员: 龚明贤、金春良、王新伟、周兆溪、蒋守铭、陶洪兴、刘志刚、张永光、叶剑雄、斯文辉、龚莉莉、陈玲娟、吴华珠 领导小组负责制定综合素质评价实施办法，对学校评定工作进行指导，对参与评价的人员进行培训，监控评定过程，接受申诉和举报，对评定过程中的违规行为进行查处，组织人员对A等学生进行抽查审定。 ⒉校级初中毕业生综合素质评定工作委员会。成员由校长、政教主任、教导主任、班主任、教师代表、学生代表和家长代表组成，不少于9人，报市教育局备案。其主要职责是制定测评工作的实施细则与具体程序，完成学校综合素质评定工作。 ⒊班级综合素质测评工作小组。成员由学生民主推选，报学校综合素质评定工作委员会批准公示后组成，不少于7人。其职责是根据学校制定的综合素质评价工作的实施细则与具体程序，完成学生自评、同学互评、学校认定工作。4.等级认定途径。等级认定可经市级及以上教育行政部门组织学业水平考试、活动比赛和学校开展群体性活动认定。学校要按照五个维度的测评内容制定综合素质评价实施细则，在每年9月10日前上报教育局审核批准。学校组织活动参与人数至少为学生数的40%，A等率不超过参加活动人数的10%（以学段为单位），参加市级比赛认定名额不占学校份额，但是学校未按规定要求派队参加市级及以上比赛，经核查可取消该校当年相应维度A等认定资格。社团活动可根据活动内容认定相应维度的A等。四、实施程序 ⒈学生自评。学生根据学校提供的评价细则，自我评定。 ⒉同学互评。由班级综合素质测评工作小组评定。 ⒊学校评定。根据学生自评、同学互评，综合学生成长档案袋记录内容、举证材料，在广泛听取教师、学生家长意见的基础上，由学校综合素质评定工作委员会确定等第。A等的人选，必须在P等的学生中评定。 ⒋反馈公示。学校综合素质评定工作委员会以反馈意见表的形式，将结果与学生家长见面。学校应对A等的学生予以张榜公示，对E等的学生应及时给予书面通知，接受学生及家长的申诉和复议申请，并在规定时间内予以调查仲裁，将结果通知异议人。同时学校设立意见箱，接受举报，公示时间一般为5天。 ⒌结果确认。填写《综合素质评定报告书》，一式二份，一份由学生保存，一份由学校存档。填写《综合素质评价结果汇总表》，一式二份，一份学校封存，一份送招生办。 6.综合素质评价工作于每年4月进行，5月20日前完成。 五、实施过程的监控 ⒈建立公示制度。必须向社会公示初中毕业生综合素质评价实施方案和细则，包括综合素质评价的内容、方法、程序、结果的使用以及各级评价组织机构成员等。通过公示，接受社会监督。 ⒉建立诚信制度。参与综合素质评价的有关人员，要签订诚信协议并建立诚信档案，同时采取有效措施，督促有关人员严格履行诚信责任和义务，保证客观真实地评定每一位学生的素质发展状况，杜绝“平均主义”现象。对提供伪证者，按有关规定严肃查处。 ⒊建立培训制度。为充分发挥综合素质评价对学校发展和学生发展的促进作用，各地各校要加强宣传培训工作，使学校、教师、学生、家长了解综合素质评价的指导思想、内容标准、程序方法，明确综合素质评价的意义。市综合素质评价领导小组和学校应组织教师学习综合素质评价实施方案和细则，并采用有效的培训形式，使参与综合素质评价的人员熟练掌握评价的内容、标准和相关技术，提高其道德水平和综合评价