24《给予是快乐的》导学案.docVIP

新阳街小学语文“问题导学”学案 课题 24.给予是快乐的 共几课时 1 主备人 时间 2014.12 学习内容及目标（标注重难点） 知识与能力： 正确、流利、有感情的朗读课文。 ? 过程与方法： 自读课文，了解大意，理清文章思路，体会保罗和小孩的内心。 ? 情感态度与价值观： 激发助人为乐、无私奉献的思想情操 导学流程设计 学生学习活动 教师导学 自由读课文， 找出让你感动的内容。 学生自由回答。 男生齐读， 女生齐读 说出省略号里的内容。 学生自由讨论，回答。 三人一组分角色表演车内三个人会说些什么 一、导入课文 出示汽车模型及图片，漂亮吗？今天我们一起学习跟汽车有关的动人故事，板书课题。 二、初读课文 1、说说你此时的心情？ 2、故事中出现了几个人物？哪两个是主要人物？ 3、哪些内容让你感动？ 三、精读课文 1、“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……”（评价指导） 2、过渡：保罗是怎么想的呢？小男孩又究竟希望什么呢？ （1）保罗：保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥…… （2）小男孩：“我希望我将来也能像你哥哥那样……” 3、小男孩的回答出乎你们的意料吗？对于保罗呢？你们怎么知道的？ 4、出人意料的回答让保罗开始觉得眼前的这个小男孩有点不同寻常，于是便邀请他乘车兜一圏。我们来接着往下看： 再次将保罗的想法和小男孩所说的话对比，你们能得到什么结论？ 5、这几句话中出现了一个节日是什么？谁知道这个节日？（圣诞节） 6、你们认为小男孩的这番话包含着他对弟弟的什么情感？ 7、这真是一个令他们三人都难以忘记的夜晚，尤其是保罗，因为从此他真正懂得了一个做人的道理――“给予是快乐的”。 四、总结深化 通过刚才的学习，谁能告诉我“给予”就是指什么？请用一句话把自己的收获说出来。 达标检测 一、巧填同音字（按所给的音节填字组成词）（１２分） 　　mù 羡（　）　　（　）色　　屏（　）　　坟（　） 　　yù　　　　宽（　）　　沐（　）　　养（　）　　（　）望 　　shèng　　（　）诞　　（　）利　　（　）开　　（　）余 二、我会加标点（１０分） 　　１、他指了指保罗的车　说　看见了吗　很漂亮　对不对 　　２、男孩睁大眼睛　你是说　这车是你哥哥给你的　你不用花一分钱　保罗点点头男孩惊叹地是说　哇　我希望 板书设计 24、给予是快乐的 奉献 帮助 …… 课后反思