26三峡课件重点分析.pptVIP

我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。在这数不胜数的瑰宝当中，长江三峡就是一颗最亮的珍珠。去过三峡的同学，一定会因那两岸夹江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，更一定会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力。让我们的思绪倒流，追溯三峡的过去，一睹她在历史上的真容吧！ 郦道元（466或472——527），字善长，北魏地理学家，散文家。范阳（今河北涿县）人。撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。著作另有《本志》《七聘》，均已失传。 《水经注》书40卷，记述了1252条河流的发源地点、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况，同时还记载了大量农田水利建设工程资料，以及城郭、风俗、土产、人物等。《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部具特色的山水游记。 城阙（ ） 阙处（ ） 叠嶂（ ） 曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 绝巘（ ） 长啸（ ） 属引（ ） 哀转（ ） 转圈（ ） 飞漱（ ） 2、重点字词 （1）通假字：略无阙处 3、古今异义 ①至于夏水襄陵(古义：到了；今义：另外)②或王命急宣(古义：有时；今义：连词，表选择) 4、词类活用 虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭 回清倒影 每至晴初霜旦 5、一词多义 合作探究  （1）四人一组，由组长带领对个人自主翻译中存在的问题进行小组讨论、解决。 （2）小组中无法解决的问题可向其他小组请教，也可师生讨论解决。 （3）在问题解决的基础上，每组派一位同学上台翻译一段，检查讨论的效果。  本节课我们重点了解了一些字词，希望同学们课下认真练习，把这些重点词语牢记在心。 一、复习导入 （1）解释重点字词 ：阙 自 隐 蔽 沿 溯 清荣峻茂 （2）翻译句子 ①两岸连山，略无阙处 ②自非亭午夜分，不见曦月 ③至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ④虽乘奔御风，不以疾也。 ⑤空谷传响，哀转久绝。  2、第一段采用了什么写法突出了山的特点？ 明确：两岸连山，略无阙处 （正面描写） 自非亭午夜分，不见曦月 （侧面描写） 3、第二段采用了什么写法写出了夏水的特点？ 提示：结合具体语句分析 明确：a、夏水襄陵，沿溯阻绝→水势浩大 b、虽乘奔御风，不以疾也→侧面烘托 c、朝发白帝，暮到江陵→侧面描写  4、春冬之景 （提示：紧扣关键词语的理解） 素 绿 倒 多 怪 ，清荣 峻茂 清：素湍绿潭，回清倒影 荣：绝巘多生怪柏 峻：绝 茂：柏树 采用借景抒情，情景交融的写法。  4、春冬之景 赏析“素湍绿潭，回清倒影” 动静结合，以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水的清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。  4、秋景 第四段写了什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点 秋季；听觉；寂静凄凉  4、结尾引用“渔者歌”有什么作用？ 进一步突出三峡山高水长的特点；衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景；渲染三峡秋天萧瑟凄情的气氛；暗含对劳动人民的同情。  文章以（ ）的笔墨，描绘了三峡（ ）的 景色，抒发了作者（ ）之情。 1、作者为何先写山势 ，后写水势？ 2、作者为何先写夏季，而后写春冬、秋，并将春冬二季合为一体？ 3、本文对三峡的描写比较客观，作者的思 想感情并没有用语言直接表述出来 ，但从 字里行间我们可以体会得到，请结合文章试做分析。 4、文章末尾引用渔歌结束全文有什么作用？ 明确：1、因为两山夹水的地方称之为峡，因此写峡必先写山，三峡景色特征之一即山高岭连，所以从山写起，符合特征。另外，先写山势能揭示水势形成的原因，又能使急湍和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。先写山后写水也体现了由次到主的