(word)《中国电力教育》杂志征稿简介.docVIP

中国电力教育杂志社 征稿要求 论文规范 来稿字数一般以4000~4500字左右为宜。 来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、摘要、关键词、作者简介、基金项目、正文、注释、参考文献。 论文题目：字数20字左右，一般不用副标题，作者署名不超过2人。 摘要：字数以200字左右为宜。 关键词：每篇论文可选3~5个关键词，关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点。 作者简介只介绍第一和第二作者，依次写出真实姓名、出生年份、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、工作单位、职务、职称、学位（学士学位可省略，硕士学位和博士学位要注明专业学位名称）、主要研究方向以及工作单位所在省、市及邮编。举例如下：×××（1973-），女，满族，河北保定人，华北电力大学外国语学院，讲师，文学博士。（河北 保定 071003）；在读研究生或博士生举例如下：×××（1973-），女，满族，河北保定人，华北电力大学外国语学院硕士研究生。（河北 保定 071003）…..，参考文献用[1]、[2]、[3]…..形式标注，都要上标，并且都要标在标点符号的外面。 文后注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②……，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码；外文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。 参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份；外文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列。若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。 文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图书）为[M]，论文集（会议录）为[C]，汇编为[G]，报纸文章为[N]，期刊文章为[J]，学位论文为[D]，研究报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]，参考工具为[K]，专著论文集中析出文献为[A]，未说明的文献为[Z]，数据库为[DB]，电子公告为[EB]，联机网络为[OL]，联机网上数据为[DB/OL]，网上电子公告为[EB/OL]。 常用注释和参考文献标注举例： 注释举例： ①石中英.知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社,2001:40. ②陈宇.我国职业资格证书制度的回顾与前瞻[J].教育与职业,2004,(1):46. ③Harris，Peter.Foundations of Public Administration：A Comparative Approach[M].Hong Kong：Hong Kong University Press,1990:43-46. 参考文献举例： [1]赵文华.高等教育系统论[M].桂林:广西师范大学出版社,2001. [2]李志仁.我国应建立高等教育质量保障体系[J].高教探索,2001,(2). [3]狄长安.检测技术综合实验的教学探索[J].实验技术与管理,2002,22(12):107-108. [4][美]约翰·杜威.民主主义教育[M].王承绪,译.北京:人民教育出版社,1990:10. [5]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07. [6]Barber,M. The Making of the 1944 Education Act[M]. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994. 来稿文责自负，编辑部在编辑加工稿件时可作适当的修改或删节，作者若对此有异议，请在来稿时说明。 18．关于增刊作者简介格式 第一作者简介要求：姓名、性别、单位、职称或职务；若是研究生，请将单位、职务或职称换为学校、学院或系别、硕士还是博士；若还有其他作者，不是同一单位或部门，请注明单位、所在城市、邮编。 作者简介格式例：1.姓名，男，华北电力大学外国语学院（二级单位），讲师。（河北 保定 071003）2.姓名，男，河北省电力公司发展策划部（二级单位），工程师。（河北 石家庄050000）若您是在读研究生，格式为：姓名，男，华北电力大学外国语学院硕士研究生。（北京 102206） 19.硕士学位分类： 学术型学位：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 专业型学位：SAP工程硕士、 工商管理硕士（MBA）、法律硕士、公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士