如何制作微课程研讨.pptVIP

龙岩市新罗区教师进修学校 陈晓红 2014年9月18日 龙岩市新罗区教师进修学校 2014年10月15日 微课程 这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而微课程是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容。《高等教育纪事报》介绍说，这些大约只有60秒长度的展示带有具体的结构，它们并不仅仅是简单的演示。在国外，早已有了“微课程”这个概念，它最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯2008年秋首创的。后来，戴维·彭罗斯被人们戏称为“一分钟教授”。戴维·彭罗斯把微课程称为“知识脉冲”。 微课程 微课程 微课程 “微课”视频的主要制作方式 1.拍摄式微课：通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情景摄制下的教学视频。 2.录屏式微课：通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程。或通过交互式电子白板，一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课程的教学过程。 3.动画型微课：运用图像、动画或视频制作软件（如flash、ppt、会声会影等）通过微课脚本设计、技术合成输出的教学视频短片。 4.混合式微课：应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成教学视频。 微课程制作比赛 比赛时间：11月1日前上交 作品内容：小学科学或综合实践活动3至6年级教材中关于实验操作的内容。 小组合作：2人（可