小学英语教材设计比较研究——以湘少版与上海版牛津小学英语教材四年级上册为例研讨.doc

学科分类号 0401 本科生毕业论文题目（中文）（） 目 录 摘 要 I 关键词 I Abstract I Key words II 一、前言 1 （一）研究意义 1 （二）研究现状 1 （三）研究方法 2 1.文献法 2 2.比较法 2 （四）教材内容的界定 2 二、小学英语新课程标准解读 3 （一）《新标准》的基本理念 3 1.面向全体学生，注重素质教育 3 2.整体设计目标，体现灵活开放 4 3.突出学生主体，尊重个体差异 4 4.采用活动途径，倡导体验参与 4 5.注重过程评价，促进学生发展 4 6.开发课程资源，拓展学用渠道 5 （二）小学英语阶段的课程目标 5 （三）小学英语阶段课程内容标准 6 1.语言技能 6 2.语言知识 6 3.情感态度 6 4.学习策略 7 5.文化意识 7 三、两套教材简介 7 （一）湘少版小学英语教材 7 1.教材的主要内容 7 2.教材各板块的主要功能 8 3.教材的特点 9 （二）上海版牛津小学英语教材 9 1.教材的主要内容 9 2.教材各板块的主要功能 10 3.教材的特点 11 四、两套教材表层结构比较与分析 11 （一）语篇 11 1.话题 11 2.语言输入量 12 （二）栏目设计 14 （三）插图比较 15 五、两套教材深层结构比较与分析 16 （一）语言知识安排的比较 17 1.语音 17 2.词汇 18 3.语法 18 （二）培养语言能力活动设计的比较 20 （三）情感态度的比较 22 （四）学习策略的比较 23 （五）文化意识的比较 24 六、湘少版小学英语教材内容改革的建议 2 （一）在表层结构上，整合栏目版块 25 （二）在语言知识上，增加词汇复现次数 25 （三）在语言技能上，做到四种语言技能的均衡 25 （四）在文化意识上，提倡文化的多元化 26 （五）注重配备性材料的运用 26 七、结语 27 参考文献 27 致 谢 28 湘少版小学英语教材与上海版牛津小学英语教材设计比较研究——以四年级上册为例 摘 要 教材，作为学生学习的资源和工具，是达成教学目标、发挥教育成效的基 础。我国已实现国家课程指导下的教材多样化政策。面对不同版本的教材，如何选择、如何合理、科学地分析和评价教材，并吸收各个版本教材编写的优点，为本地方的教材改革提供建议，就显得十分重要了。本论文选取湘少版和上海版小学英语教材作为研究对象，采用文献法和比较法，对湘少版和上海版小学英语教材进行了深入全面的分析比较研究，在比较和分析的基础上，提出湘少版小学英语教材内容编排中所存在的问题及改革建议。 关键词 小学英语教材；设计；比较；问题；建议； On Comparison of Elementary English Teaching Materials Design —— Taking the Fourth Grade of Xiangshao and Shanghai Oxford Version as an Example Abstract Textbooks,as learning resources and teaching tools,are the basis to attain teaching objectives and educational effect.China has achieved the diversification of teaching materials.Faced with different teaching materials, it has become an important issue for us to analyze and evaluate the teaching materials in a reasonable and scientific way, to absorb the advantages of different teaching materials and provide suggestions of teaching material reform to local government. This paper selects Xiangshao and Shanghai primary school English teaching materials for study.It u