心理测量总结串讲研讨.ppt

心理测量学及测量技能串讲 在考试中所占的比例：（以07年为例） 三级： 基础：实占22-23分 （测量10题，6单选4多选；测验技能15题，9单选6多选。） 技能10道题，3-4个案例，占总分8分。 二级： 基础：实占22-23分 （测量10题，6单选4多选；测验技能15题，9单选6多选。） 技能10道题，3-4个案例，占总分6分。 这一部分的学习方法： 心理测量学：以习题集为基础，熟练掌握习题集中的题目。 测验技能： 做表格总结知识点。 通过自己做测验、自己分析来熟悉量表知识点。 多做技能训练题，熟悉常见题型。 心理测量学知识重点内容 如何计算智力年龄（基础，P339） 关键：每个年龄6道测题，通过一道计2个月。 标准分数（基础，P342） T分数：50为平均数10为标准差； 标准9分：5为平均数2为标准差； 标准10分：5.5为平均数1.5为标准差； 标准20分：10为平均数，3为标准差。 比率智商和离差智商（基础，P343） 比率智商：心理年龄与实足年龄之比。（为避免小数，将商数乘以100） 离差智商：以年龄组为样本计算而得的标准分数。平均数为100，标准差为15。 1960年修订的斯-比测验使用平均数为100，标准差为16的标准分数量表。 通常用测验值加减5（85%-90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。 比平均数高2个标准差：98%；高一个标准差：84%。 求助者：我近来每天晚上都睡不好，白天上班头脑昏沉沉的，我是不是有什么问题啊? 心理咨询师：是吗?我们这儿有十几个心理量表，可以测一下，就能知道你有什么问题了。 求助者：行。 心理咨询师：那我们先做一个瑞文测验，然后再做SDS和SCL-90，最后做一个睡眠量表。前3个量表都是心理学中最经典的量表，后面这个睡眠量表是我们刚从国外引进的，已经测了十几个人，效果很好。 求助者：那好吧。 心理咨询师开始给求助者做测验。 一个小时以后 心理咨询师：今天先到这里，测验结果要明天才能出来。明天你再来一道。你先把今天的测验费交了。 求助者：我来的时候不是已经交了吗? 心理咨询师：那是挂号费，不包括测验费的 求助者：啊?! 单选：1、针对本案例，以下描述正确的是( )。 (A)心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用 (B)心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意 (C)测验之前不必告知求助者 (D)心理测验不应该另行收费 单选：2、针对测验的选择，心理咨询师( )。 (A)选择瑞文测验是合理的 (B)选择SAS测验是合理的 (C)选择SCL-90是合理的 (D)选择的测验都不够合理 多选：3、针对本案例中使用的睡眠量表，以下描述正确的是( )。 (A)心理咨询师非常熟悉睡眠量表的使用技术 (B)心理咨询师并不熟悉睡眠量表的使用技术 (C)该睡眠量表适用于中国人群 (D)睡眠量表不适用于中国人群 单选：4、在本案例中，心理咨询师（ ）。 (A)没有进行摄入性谈话 (B)先进行摄入性谈话，后施行心理测验 (C)先施行心理测验，后进行摄入性谈话 (D)摄入性谈话和心理测验同时进行 单选：5、在本案例中，心理咨询师所犯的错误最可能是（ ）。 (A)主观对测验结果进行解释 (B)采用“地毯式轰炸”方式 (C)使用盗版软件实施心理测验 (D)没遵守心理测验程序来操作 案例二：WAIS-RC 三级问题 单选：1、在WAIS—RC中，各分测验量表分采用（ ）。 (A)标准九分 (B)标准十分 (C)标准二十分 (D)离差智商 单选：2、施测WAIS-RC，一般做法是（ ）。 （A）先做操作测验，后做言语测验 （B）先做言语测验，后做操作测验 （C）言语测验与操作测验交替进行 （D）根据被试者情况灵活掌握 多选：3、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（ ）。 （A）词汇 （B）图片排列 （C）知识（D）拼图 单选：4、根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（ ）。 （A）FIQ （B）PIQ（C）VIQ（D）IQ 多选：5、关于WAIS-RC，下列说法中正确的是（ ）。 （A）本测验适用于16岁以上的被试 （B）农村和城市共用一式 （C）测验通常要分几次完成 （D）对于容易疲劳或动作缓慢的被试可以分几次完成 单选：6、按照智力等级分布，该智商测验结果属于（ ）。 （A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常 二级问题 多选：1、在11个分测验中，该求助者的强点是（ ）。 (A)数符 (B)图画填充 (C)知识 (D)相似性 多选：2、与全量