礼貌显魅力简介.ppt

* 嘿！老头到玉溪中学还有多远？ Oh!还有上千里！ ？？？ 为什么你用“丈”而不用“里”呢？ 本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人就不用“理 ”了。 本课目标： 1、什么是礼貌？礼貌有什么作用？ 2、礼貌与尊重之间的关系？ 3、礼貌的表现 他们的结果为什么会不同？ 什么是礼貌？ 礼貌与尊重有什么关系？ 1)人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现； 2)我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现． 礼貌：是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 校园不礼貌行为面面观 不礼貌的语言： 不礼貌的态度： 不礼貌的行为： 提示： 不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操； 对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处； ——对个人来说 讲不讲礼貌，是个人的事情吗？ ——对国家来说 对人没礼貌，会直接影响社会风气的好坏改善，影响国家和民族尊严． 1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素养，展示我们的风采； 3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 2、礼貌是文明的表现； 教室十大礼貌 ①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 ②看到废纸应捡起。 ③向表现出色的人表示祝贺。 ④教室走道拥挤时让同学先走。 ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 ⑦同学发言时应安静聆听。 ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。 学科网 校园十大礼貌 ①国歌要唱得响亮。 ②遇到老师要问好。 ③下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。 ④不说粗话，不漫骂他人。 ⑤上完厕所后冲厕所。 ⑥不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。 ⑦不要随地乱扔垃圾。 ⑧不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。 ⑨对待校工要有礼貌。 ⑩在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。 周总理是礼貌待人的楷模。他常说：“衣着整齐是一种礼貌，表示对人家的尊重”。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬、彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给他端茶，他常常是站起来用双手接过去，并微笑地说：谢谢你；每次到一处视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本人得到了世界人民的赞誉。 材料中的哪些细节体现了周总理是一个有礼貌的人？ 1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄 礼貌是文明交往的前提 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达： 语言文明的魅力 态度亲和的魅力 换种说法说话 （1）你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你还能做什么事？ 虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。 别急，没做好不要紧，我来告诉你该怎么做? （2）你完了,上次考四十多分，这次考五十多分，怎么总也不及格，?你究竟长脑子没有？? *