职业道德的法律教案(原件).docVIP

周教学进度计划 周次 教学内容（项目） 课时 1 3.5—3.9 导言 第一课 塑造自己的良好形象 2 2 3.12—3.16 第一课 塑造自己的良好形象 2 3 3.19---3.23 第二课 展示自己的职业风采 2 4 3.26---3.30 第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 2 5 4.2---4.6 第四课 职业道德是职业成功的必要保证 2 6 4.9---4.13 第四课 第五课 养成良好的职业行为习惯 2 7 4.16---4.20 单元复习 单元测试 2 8 4.23---4.27 第六课 弘扬法治精神，建设法制国家 2 9 4.30---5.4 第七课 维护宪法权威 当好国家公民 2 10 5.7---5.11 第八课 崇尚程序正义 依法维护权益 2 11 5.14---5.18 第九课 预防一般违法行为 第十课 避免误入犯罪歧途 2 12 5.21---5.25 第十课 避免误入犯罪歧途 第十一课依法公正处理民事关系 2 13 5.28---6.1 第十一课 依法公正处理民事关系 2 14 6.4---6.8 第十二课 依法生产经营 保护环境 2 15 6.11---6.15 第十二课 依法生产经营 保护环境 2 16 6.18---6.22 单元复习 单元测试 2 17 6.25---6.29 法庭模拟实践 2 18 7.2---7.6 总复习 2 教学标准和教材选用： （一）教学层次（分层） 11级统一计划 （二）任教教师： （三）专业 班级 全体11级 学时 周2 （四）选用的教材（出版社） 高等教育出版社 教学目标： 1、认知目标：了解礼仪要求，理解礼仪意义，理解遵守职业道德的意义，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义，了解法律常识，理解守法意义，了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。 2、能力目标：自觉践行礼仪规范、职业道德规范，做讲文明、有礼仪、有道德的人，履行公民职责，依法维护自己的权益，自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。 3、情感态度目标：认同公民道德，追求高尚人格，维护自己的文明形象，拥护依法治国的方略，崇尚民主、公正、平等，认同法律，自觉守法。 教学方法设计说明： 1、理论联系实际的方法。这是学好本书的基本原则和必然要求。 把法学原理同个人的思想、工作、学习、生活等社会实际联系起来，把抽象的理论和生动的现实联系起来，加深对法律精神实质的理解。 2、分析比较的方法。职业道德与法律是一门综合性的学科，内容丰富，涉及面广。在学习过程中，对某些问题运用此方法来归类，能加深理解，提高学习效果。 3、活动探究的方法。在课堂上，可以开展讨论、辩论、案例分析、小品扮演等活动，在课余时间开展社会调查、旁听审判等活动。让学生带着问题学，在活动中学。 教研室审核意见： 教务处审核意见： 此页由教研组长指导任课教师填写 2011---2012学年第二学期课表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 1102 1114 1101 1116（03） 2 1102 1114 1101 1116（03） 3 1115 4 1115 5 1113 6 1113 课 时 计 划 授课时间： 3月5日 第1 课时 课题 职业道德与法律 导言 课型 新授 目的要求 思育 激发学生学习的兴趣，初步树立正确的学习态度 知识 让学生了解本门课学习的主要内容。明白他的重要意义 能力 增强学生理解问题的能力。提高学生的认知水平 重点 课程主要内容介绍 难点 学习的重要意义 关键 理解重要意义 教学资料 1、教材 2、教参 3、网络资料 教学教法 启发式 讨论式 教学环节 教 学 内 容 教学 方法 时间分配 一、 二、 三 四、 组织教学（师生问好，检查人数，集中思想） 课前提问：（假期回顾 ，反思） 假期里，你印象最深的事是什么？ 假期里，打工实习的切身体会是什么？ 新学期，有什么新打算？ 本学期要求; 教师自我介绍 课前演讲，准备素材，活动内容 课堂——出勤、全员参与，打分 课后——作业 评价 新授 导言 主要内容 人们说话，做事的标准_——规矩 调节的规矩——道德、纪律和法律 主要内容： （1）、礼仪：a