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理科教研组教研活动记录(1) 活动内容 优质课听评课活动 活动时间 活动地点 办公室 参加人员 全体理科组教师 主持人 记录人 主要内容： 优质课听评课活动 活动过程： 1、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂 通过这几节课可以看出这几位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。在本次优质课活动中，我看到每位教师都体现了这点――重视营造和谐、愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；而现在的课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。 2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景 新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，每一位老师对这堂课进行了充分准备，都重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。 3、吃透教材，讲透知识点 要探究怎样处理和加工教材更有利于学生接受。教材是死的，人是活的，既要尊重教材，又不能让教材束缚自己和学生的手脚，而要努力挖掘蕴含在教材中的教育资源，让它能被学生掌握、消化、吸收，并转化为内在学习能力。要有在宏观上把握教材，在微观上整合教材的能力。 理科教研组教研活动记录(2) 活动内容 期末考试总结 活动时间 活动地点 办公室 参加人员 全体理科组教师 主持人 记录人 主要内容： 期末考试总结 活动过程： （1） 每人做质量分析 （2） 制定改进意见 （3） 解决教学中的问题 理科教研组教研活动记录(3) 活动内容 评课 活动时间 活动地点 办公室 参加人员 全体理科组教师 主持人 记录人 主要内容： 评课 活动过程： 一、听课 陶俊俊老师上教研课。 二、评课 讲课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。 效果：课前准备充分，重点突出、难点突破 理科教研组教研活动记录(4) 活动内容 优质课听评课活动 活动时间 活动地点 办公室 参加人员 全体理科组教师 主持人 记录人 主要内容： 优质课听评课活动 活动过程： 李老师评课： 只让学生学会方法，学会做题是不够的。这次活动听到了罗老师对知识点精辟的讲解受益颇多，往往学生学会了方法学会了解题就满足了，导致了好多学生只是一味的追求结果而不重视过程，这样只会磨灭学生的聪明才智。要让学生了解知识的实质，学透知识点，从而便于学生从整体上把握知识，加深对所学知识的理解，更有利于学生建立知识框架，形成完整的知识体系。 牛老师评课：作为一名新教师要多向老教师学习，多思考，努力把握好每一节课的45分钟。 刘校长评课： 从课堂教学看教学的有效性，更具体，直接。尺有所短，寸有所长。取长补短，不断进步。 理科教研组教研活动记录(5) 活动内容 教学反思 活动时间 活动地点 办公室 参加人员 全体理科组教师 主持人 记录人 主要内容： 教学反思 活动过程： 牛老师谈体会： 通过这次活动对我有很好的鞭策作用，可要求自己以此来规范自己平时的工作和学习： 1. 注重教学理论的学习 作为一名新教师最缺乏教学经验，平时要注意学习更新自己的教学理论知识，用先进的理论知识来指导自己的教学实践，真正让自己的教学更加科学，更加合理。通过理论与实践的结合不断的摸索，不断的前进。 2. 注重管理能力的提升 自己现在工作第一年还没有能力担任班主任工作，但是在平时的教学工作和学习中可以以班主任的心态对待自己的学生，以一个班主任的标准来严格要求自己。这样做一方面可以为自己以后做班主任做好准备，另外一个方面可以锻炼自己提高个人的管理能力。 3. 平时多注重教学反思 前辈们都说教学反思是新教师最好的武器，既然反思是大家一致认可的经过实践检验的，自己更应该利用好，反思好。 李老师总结： 作为一名数学老师提高自己的解题能力是非常必要的，因为这是一个数学老师最基本的能力。平时多抽空闲时间学习一下高考题，通过对高考题的学习，一方面提高自己的解题能力，另一方面也可以把握我们新课改对高考的要求，对自己平时的教学工作也会有指导作用。 理科教研组教研活动记录(6) 活动内容 做中考试题 活动时间 活动地点 办公室 参加人员 全体理科组教师 主持人 记录人 主要内容： 做中考试题 活动过程： （1） 做题 （2） 说出开放题的解题方法 （3） 说出最优方案 理科教研组教研活动记录(7) 活动内容 评课 活动