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PEP1 Unit 5 Let’s eat ! Part A Let’s learn ＆ Let’s 教学理念（Teaching concept）： 本单元是围绕“’s eat”话题展开的。新课标提倡任务型教学模式，因此结合小学英语兴趣性、活动性、生活性的原则，将本单元设计为活动课的形式。以“歌曲导趣、激趣、活动增趣、任务促趣”贯穿本节课，并努力为学生创设真实的语言环境，使学生在课堂活动中感受学习英语的愉悦，从而激发学生的学习兴趣。学情分析(Learner analysis)： 年级学生平均年龄为岁左右这个年龄段的学生善于模仿、敢于表达、喜欢多变的教学氛围，同时他们的形象思维发达，喜欢生动活泼的讲解。因此在教学过程中，通过学生的说、唱、玩、演，以及小组合作交流等多种形式将语言知识和游戏活动有机结合，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语知识，提高英语的综合运用能力。教材分析(Textbook analysis)： 本课内容出自新pep小学英语年级上册Unit部分的Let’s?learn和Let’s 在此之前，学生已经这些语言材料都为本课时学习做好了铺垫。本课时要学习的主要句型是! Have some… 通过本课学习，学生能准确。教学目标(Teaching aims)：能力目标(Ability aims) 1、能用新词汇，，，如： 2、知识目标(Knowledge aims) 1、能够听、说、认读本课时主要单词：，，2、! Have some…句型，?并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 3、能够“Let’s do”部分。情感目标(Moral aims) 1、教育学生要。 2、通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队意识。 文化意识（Cultural awareness）了解学习策略（Learning strategies）认知策略、交际策略、资源策略 教学重、难点（Main and difficult points） 1、掌?和milk两个单词的正确发音。 2、能够用所学单词和句恰当地3、引导学生注意区分：， 教学策略（Teaching strategies） TPR教学法、任务型教学法、情境教学法教学工具（Teaching aids） 1、本课生词的单词卡片和2、教学课件 。 教学过程（Teaching procedures） Step Warming up 1、Free talk. (Greetings) 2、“Hockey Pokey” together with actions. (设计意图：利用节奏欢快明朗的歌曲可以营造出活跃轻松的课前气氛，便于学生立刻融入到英语的学习氛围中，做好上课的准备。)Step Ⅱ Presentation and practice Part A: Vocabulary learning 1、 T: I have a friend, she is very happy, too! What happened？Let’s have a look. (PPT shows the picture of Sarah’s birthday party.) Well, today is Sarah’s birthday. Let’s say “Happy birthday” to her! Happy birthday! Do you know? Sarah’s mother prepared so much delicious food for her. 2、Present the photos of Tony and Jenny to thend divide them into two groups. The teacher can lead the pupils to shout out the slogans of their team. （设计意图：教师带着学生们一起大喊各自组的口号，便于学生迅速集中注意力，孩子们为了能够在游戏比赛中胜出，就会更认真的学习新课内容。） T: Can you say something about Tony and Jenny? Ss: Yes! Tony is short and thin. Jenny is tall and strong. 3、Stick the two phrases on the board. The teacher read the phrases and the students repeat them three times.( The same way with the other words: friendly, qu