集体备课染色体变异试题.ppt

复习 生物的变异 1、缺失 2、重复 果蝇的眼 3、易位 4、倒位 比较 21三体综合征（先天愚型、唐氏综合征） b.染色体组的特点 不含同源染色体和等位基因 染色体形态、大小和功能各不相同（非同源染色体） 携带该生物全部的遗传信息 c.染色体组数目的判断 ②基因型题：看同种类型字母的个数 控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。 ③根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。 染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数 二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含两个染色体组的个体 多倍体有什么特点 二倍体草莓 四倍体草莓 a.多倍体植株的特点 如何获得多倍体 帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体。猜测可能原因。 练习 A B C D 1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是（ ） C 2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组（ ） A、2、 B、3 C、4 D、8 C 正常 增多 减少 个别变异 整组变异 成倍增加或减少 染色体数目的变异 概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减少。后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。 概念：体细胞内染色体组增多或减少。后果：在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。在高等植物，染色体组增多的植株一般具有大型性，各器官粗大，成熟推迟；染色体组减少的植株则生长瘦弱。染色体组为奇数时，因减数分裂时联会紊乱，表现为高度不孕（不能产生种子）。 多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体 2、一倍体、二倍体、多倍体 例如：人、果蝇、玉米等大多数生物 例如：香蕉、马铃薯、普通小麦、小黑麦 一倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含单个染色体组的个体 思考： 香蕉为什么没有种子？如何繁殖？三倍体是如何产生的？ 减数分裂的过程中，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞 2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高. 3.但发育延迟，结实率低。 1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见 能否用人工的方式处理 4个染色体 （2个染色体组） 8个染色体 （4个染色体组） 无纺缍体形成 （温度骤变或生物内部因素抑制） 染色体复制 着丝点正常分裂 无纺缍丝牵引 细胞不能分裂成两个子细胞 b.多倍体的形成（自然条件下产生的主要原因） 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 1.可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法 2.秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 方法：用秋水仙素处理____________或_______。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致________不能_________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加 倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。 3.为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？ 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 萌发的种子 幼苗 分裂 纺锤丝 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 c.多倍体育种 （1）人工诱导多倍体的方法 低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （2）原理 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成 （3）成果 三倍体无子西瓜 思考：秋水仙素引起染色体加倍作用的时期？ 实例：三倍体无子西瓜培育过程 普通西瓜（2N=22）是二倍体 第一年：制种 2N 4N （♀） 秋水仙素处理 × （♂） 2N 3N（种子） 第二年：得瓜 将三倍体种子种下去，长出三倍体植株，开花时，授给二倍体西瓜成熟的花粉(生长素），刺激子房发育成果实(无子）。 思考： 三倍体西瓜为什么没有种子？每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？ 减数分裂的过程中，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞 3、单倍体 a.概念:由配子（精子或卵细胞）直接发育而成，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 正常物种二倍体 单倍体（含1个染色体组） 正常物种四倍体 单倍体（含2个染色体组） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3