“也许另有原因”课件77056.pptVIP

角色扮演 放学了，张林推着自行车刚出校门口，一位男生推着自行车从后面挤上来，车把撞了他一下，也没有停下来打声招呼，便匆匆忙忙骑上车飞驶而去。摸着被撞疼的左手，他…… A.追上那小子，跟他没完…… B.冲着他的背影骂他几句，缓解心头之恨…… C.这个冒失的家伙一定是有什么急事，不跟他计较了…… 你会选择哪一个答案？把它表演出来，对每种选择的结果进行评判。 对他人的一些反常行为应怎样理解 生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时，要学着设身处地的为别人着想，理解别人形式的原因。在生活中做到换位思考，学会理解别人。 同学之间出现误解和分歧应如何正确处理 平时很要好的同学，有时候也可能因为种种原因，突然做出一些莫名其妙的事情来。 同学之间出现误解或分歧，在沟通时不要急于求成，要寻找适当的机会，通过观察了解或请别的同学帮助，找到原因所在，并主动进行解释和说明。 智者的四句箴言 把自己当成别人 ——感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当欣喜若狂时，把自己当成别人，那样狂喜也会变得平和中正一些。（心态平和） 把别人当成自己 ——这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给与恰当的帮助。（换位思考） 把别人当成别人 ——要充分地尊重每个人的独立性，在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地。（尊重他人） 把自己当成自己 ——很简单，用一生的时间和经历去体会。 * 你有被“冒犯”“误解“的时候吗？ 1、在公交车被人撞了一下，摔倒了 2、因为作业未完成被老师批评 3、上课我的同桌讲话，而我成了替罪羊 4、跟爸爸说好：如果成绩优秀，就买辆赛车给我，但他变卦了 5、同学把我的眼镜不小心弄破了 6、------ 你对被“冒犯”“误解”的事还能记起吗？谈谈你现在的感受。 你能理解她吗？ 阅读《“小气”的陈建梅》，并思考： ①说说陈建梅“小气”的表现都有那些？ ②为什么会“小气”？ ——家境非常困难 ③同学们对她的态度前后有什么变化？ ④陈建梅是一个什么样的人呢？ ——不要急于求成，寻找适当的机会，通过观察了解或请别的同学帮助，找到原因所在。我相信，经过我的努力，我们的友谊之路会越走越宽阔。 阅读《王捷和李岚岚》的故事，回答下面的问题： ①这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？ ②假如你是王捷，你会怎么做？ 与他人交往应多为他人考虑，尊重他人，理解他人的感受，学会体谅他人，才能拥有更多的友谊。 学会宽容他人 怎样才能成为一个快乐的人 与失主调换角色，体验失主的焦急心情。 与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。 与老师调换角色，体验他们对学生的期待。 与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望. 与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留恋. 角色互换 内心体验 换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不欲，勿施之于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊。 随堂练习： 一、选择题 1、下列不能体现宽容、理解、尊重他人的有（ ）。 A、换位思考，理解别人的错误和过失 B、主动沟通、交流，查找问题原因 C、主动出击，以其人之道还治其人之身 D、学会观察，主动帮助他人解决问题 C 2、上课铃声刚过，小雅匆匆跑到教室门口喊：”报告，我刚才……”没等小雅把话说完，就遭到老师的一顿批评。老师的做法是（ ）。 A、错误的，因为他不应该批评学生 B、正确的，因为他怕影响了其他同学学习 C、错误的，因为他没听完小雅的解释，也许小雅另有原因 D、正确的，上课时间没有时间听她解释 C 二、如果遇到下列情景，你应该怎样想？ 1、爸爸答应周末去游乐场，结果又失约了，我应该怎样想： 也许爸爸另有原因，是工作太忙了，太累了，我应该体谅爸爸。 2、同学把我的书碰掉了，也没道歉，就匆忙往前走，我应该： 或许他心情不好，也许另有原因，不必跟他计较。 *