2014六年级上册求一个数比另一个数(少)百分之几的实际问题教案表格式.docVIP

备课时间：2014 年 8 月 16日 总备课第（ ）课时 单元章节 第六单元第6课时 课题名称 求一个数比另一个数（少）百分之几的实际问题 教学目标 1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 教学重难点 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答．X|k | B | 1 . c|O |m 教学准备 PPT 前置性作业 课型 新授课 主备教师 郭庆英 教学过程 集体备课部分 自主备课部分 一、交流前置性作业 1、师生校对口算练习 2、第2题申报者自主讲解 引导：让学生说说你是怎样想的。 二、教学例1 出示例1,读题。 分析题目中的两个已知条件，找出关键句。找出问题的数量关系式。 提示:①单位“1的量是谁?你是从哪里知道的? X k B 1 . c o m②谁和单位1的量进行比较?③要求实际造林比原计划多百分之几，能否转化成谁是谁的百分之几？ ④有几种解法？ 师:通过小组研究，你们认为这道题应该怎样来解答