数学二年级下册前置性作业设计2.docVIP

数学二年级下册前置性作业设计(5~9单元) 【课题】千以内数的认识 【自学内容】课本第67-68页例1，做一做。 【预习提纲】 找一找：生活中什么东西有“一千”个？ 记一记：10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。 数一数：1、一百一百地数出一千。 2、二百二百地数，数到一千。 3、三百三百地数。 4、从一百数到一百一十一。 5、从七百九十一数到八百。 估一估：1、学校有多少名学生，调查县城附近的五个村庄，每个村大约有多少人？ 2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。 【课题】千以内数的读法和写法 【自学内容】课本第69页例2，做一做。 【预习提纲】 做一做：自做计数器一个。 忆一忆：1、75读作（ ），里面有（ ）个十和（ ）个一。 2、八十写作（ ），里面有（）个十。 3、在数位上，从右边起第一位是（ ），第二位是（ ）,第三位是（ ）。 说一说：100读作（ ），里面有（ ）个十。一百二十五里面有（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。 拨一拨：在计数器上一百一百地拨出一千。 组一组：用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它写下来。 【课题】千以内数的大小比较 【自学内容】课本第70页例3，做一做。 【预习提纲】 一些书的页码如下： 《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页， 《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。 1、读了这6个页码，你能知道什么？ 2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。 3、我的发现是： 数位不同： 数位相同： 4、查一查：在课外书或网上查找一下数的比较大小的内容并记录下来，课上与同学交流一下。 【课题】万以内数的认识 【自学内容】课本第73-74页，“做一做”1、2。?? 数一数： 27、37、47、57、（??）??（??）??（??）??（??）??（??） 110 、210、310、410、（??）??（??）??（??）　（　）　（　） 想一想：1、10个一是（ ）,10个十是（ ），10个一百是（ ）。 2、在数位上，从右边起第一位是（ ），第二位是（ ）,第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）位。。 问一问：一台电脑（ ）元，一部手机（ ）元。 记一记：10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。?? 感一感：1、感受1——10——100——1000——10000的形成过程，相邻两个计数单位之间有什么关系？ 2、10000张纸有多厚？10000个人有多少？ 【课题】万以内数的读法和写法 【自学内容】课本第75页例6、做一做及练习十六第1、2、3题。? 【预习提纲】 读一读： 无0数的读法（写法）： 19、234、8769、57493。读作： ?? 我的发现： 带0数的读法（写法）： 1、末尾带0的数：10、200、4000、90000。读作： 2、中间有0的数：502、308、3009、6008。读作： 我的发现： 中间和末尾都有0的数的读法（写法）： 1020、4080、70080、50060、50700、60900。读作： 我的发现： 【课题】万以内数的大小比较 【自学内容】课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。?? 【预习提纲】 通过预习我的发现是： 不同数位的数比较大小时： 我的例子： 相同数位的数比较大小时： 我的例子： 【课题】近似数 【自学内容】第77页例8、做一